Ключевое слово: «primary school age»
Крупник
И.
В.
Влияние свойств внимания на успеваемость младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75035.htm
И. В. Крупник
В статье отражено влияние свойств внимания на успеваемость младших школьников, а также анализ результатов по трем методикам и графический показатель по данным результатам.
Гольева
Г.
Ю.
Исследование психолого-педагогической коррекции страхов у детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 2 (февраль).
– С. 116–120.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15048.htm
Статья посвящена изучению проблемы психолого-педагогической коррекции страхов у детей младшего школьного возраста. Страхи у детей младшего школьного возраста обусловлены возрастными особенностями развития и носят временный характер. Школьные страхи не только лишают ребенка психологического комфорта, радости учения, но и способствуют развитию детских неврозов. Тем не менее у детей младшего школьного возраста страх еще не является устойчивой чертой характера и относительно обратим при проведении соответствующих психолого-педагогических коррекционных мероприятий.
Дрожжинова
В.
В.
Общие особенности нравственных представлений младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 166–170.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15332.htm
Исследование направлено на изучение проблемы нравственных представлений младших школьников. В статье уточняется сущность понятий «нравственность», «мораль», выделены критерии нравственности и их значение в жизнедеятельности человека. Обозначены специфические особенности младшего школьного возраста, и выделены особенности нравственных представлений младших школьников.
Иванова
Л.
В.
, Слав
М.
Г.
Психолого-педагогическое формирование саморегуляции детей младшего школьного возраста в условиях дополнительного образован //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56085.htm
Статья посвящена проблеме изучения психолого-педагогического формирования саморегуляции детей младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования. В статье проведен анализ понятия самоуправления и саморегулирования, названы процессы психического саморегулирования. Раскрыты основные аспекты формирования саморегуляции детей младшего школьного возраста. Показана взаимосвязь между трудностями, возникающими в учебной деятельности и способностью младшего школьника к самоконтролю.
Капитанец
Е.
Г.
, Чимизгина
Н.
А.
Особенности мотивации учения первоклассников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 15–21.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56970.htm
Статья посвящена изучению теоретической стороны проблемы мотивации учения первоклассников с задержкой психического развития. Дано определение задержки психического развития, проведен анализ источников по проблеме. Проанализированы некоторые особенности мотивации учения первоклассников с задержкой.
Ключевые слова:
мотивация, задержка психического развития, младший школьный возраст, мотивация учения, первоклассники
