Ключевое слово: «russian language»
Орозбай к. Г., Сатыбалдиев М. М. Русский язык – язык просвещения и культуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-44-6_112
Авторы:
к. Г. Орозбай, М. М. Сатыбалдиев
к. Г. Орозбай, М. М. Сатыбалдиев
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы бытования русского языка как языка просвещения и культуры. С развитием научно-технического прогресса и глобализации роль русского языка возрастает. В условиях рыночных отношений появилась необходимость изучать русский язык как родной.
Мартынова М. А., Прокопова И. И., Капшукова Т. В., Гуторова Д. Г. Пути обновления современной лексики (на примере спортивной тематики) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_389
В статье рассматривается самая подвижная часть языковой системы – лексика. Авторов интересуют пути её обновления, происходящие в современном русском языке. В качестве иллюстративного материала выбрана спортивная лексика. На основе теоретических изысканий и практических наблюдений доказывается, что язык спорта становится одной из самых интенсивно развивающихся лексических систем. Предлагается классификация спортивной лексики. Выделяются наиболее продуктивные лексические группы, за счёт которых происходит пополнение слов спортивной тематики. Подробно описываются англицизмы, неологизмы, фразеологизмы и сленг.
Ключевые слова:
русский язык, сленг, фразеологизмы, неологизмы, англицизмы, языковая система, спортивная лексика
Липинская И. А., Жун Ю. Этапы и методы изучения глаголов движения китайскими студентами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
И. А. Липинская, Ю. Жун
И. А. Липинская, Ю. Жун
В статье рассматриваются методы изучения русских глаголов движения китайскими студентами, описывается поэтапная работа, которая опирается на лексику, морфологию и согласование как в русском, так и в китайском языке.
Петрова С. М., Пестерева С. Н. Использование профессионально-ориентированной лексики при изучении алфавита в китайской аудитории // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. М. Петрова, С. Н. Пестерева
С. М. Петрова, С. Н. Пестерева
В статье указываются особенности русского и китайского алфавита. Рассматриваются различия в грамматике обоих языков. Говорится об особенностях обучения русского алфавита иностранцев. Отмечаются нестандартные подходы к использованию цифровых технологий на начальном этапе обучения русскому языку китайских студентов. Представлена методическая система изучения алфавита с использованием профессионально-ориентированной лексики будущими студентами-медиками с использованием грамматического материала русского языка.
Саньярова Н. С. Работа с текстом на занятиях по русскому языку как условие развития коммуникативной компетенции студентов-билингвов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Н. С. Саньярова
Н. С. Саньярова
Статья посвящена выявлению основных форм работы с текстом, которые будут способствовать развитию у студентов-билингвов коммуникативной компетенции на занятиях по русскому языку в вузе. Отмечается, что коммуникативная компетенция предполагает способность общаться на данном языке для достижения своих целей. В качестве основных видов работы с текстом выделяются восприятие текста, определение темы и основной мысли текста, комментирование, работа с текстами разных стилей, умение излагать своё мнение, свою точку зрения по проблеме, поставленной в тексте, общение на основе текста, соблюдение норм устной и письменной речи, создание собственного текста и др.
