Ключевое слово: «text»
Кирдяшева
А.
В.
Особенности понимания содержания текстов младшими школьниками с нарушениями слуха //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 182–187.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182025.htm
В статье раскрываются особенности понимания содержания текстов младшими школьниками с нарушениями слуха. Для оценки этой способности предложен комплекс из трех диагностических заданий. Отражены результаты обследования детей. Сообщается, что слабослышащие младшие школьники искажают содержание прочитанных текстов. Дети ориентируются на отдельные слова, а не на смысл рассказа в целом. Ученики не устанавливают семантических связей между частями текстов.
Грибановская
В.
Е.
Диагностический инструментарий и процедура его использования для изучения способностей дошкольников с патологией речи продуцировать рассказы с элементами творчества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ V10.
– С. 33–42.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/186095.htm
Автором статьи предложен диагностический инструментарий, использование которого позволяет установить особенности и уровень развития у дошкольников с патологией речи навыков продуцирования рассказов с элементами творчества. Описана технология использования диагностических материалов в практической деятельности логопеда. Сообщается о проведенном исследовании, в ходе которого изучались умения детей строить оригинальные тексты. Проанализирована способность дошкольников с общим недоразвитием речи решать собственно речевые и творческие задачи.
Шашкова
В.
Н.
Фундаментальные вопросы анализа модального компонента текста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 1 (январь).
– С. 249–255.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/195002.htm
. В статье рассмотрены функционально-прагматические и языковые параметры дифференциации типов дискурса и текстов, их формирующих, и предложен аналитический аппарат для решения ряда задач, связанных с изучением отдельных аспектов коммуникативного взаимодействия, включая модальный компонент текстов.
Макрушина
М.
А.
Состояние глагольной лексики старших дошкольников с патологией речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 2 (февраль).
– С. 115–121.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192002.htm
В статье отражены данные о состоянии глагольной лексики дошкольников с патологией речи. Представлены результаты проведённого исследования. Указаны специфические типы ошибок, которые допускают дети. Сообщается, что патология речи обусловливает не только ограниченность словаря – дошкольники затрудняются включать глаголы в состав фраз и текстов. Это негативно отражается на развитии коммуникативных способностей и на подготовке детей к овладению чтением.
Васильева
И.
Н.
ОРГАНИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСНОЙ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19821
Автор:
И. Н. Васильева
И. Н. Васильева
На основании обобщения опыта работы и материалов методических исследований в данной работе попытались показать использование текста на уроках русского языка как основу для развития и совершенствования общеучебных умений и навыков, активизации познавательной и мыслительной деятельности учащихся и организации работы над комплексным анализом текста.
