Психология
Радченко
А.
М.
Роль эмоционального интеллекта в развитии посттравматического роста личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
№ 1 (январь).
– С. 408–416.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/262001.htm
ART 262001
DOI 10.24412/2304-120X-2026-12001
Просмотров: 2239
Актуальность исследования определяется ростом интереса к факторам, обеспечивающим успешное преодоление последствий психологической травмы и формирование посттравматического роста. Особое значение приобретает изучение эмоционального интеллекта, который рассматривается как ключевой ресурс совладания и личностного развития. Цель исследования заключается в анализе теоретических концепций эмоционального интеллекта и выявлении их роли в механизмах посттравматического роста. Результатом исследования является систематизация современных подходов к пониманию эмоционального интеллекта, определение его защитной и развивающей функций, а также обозначение практических направлений его применения в психотерапии и консультативной практике.
Ключевые слова:
психотерапия, эмоциональный интеллект, эмоциональная регуляция, посттравматический рост
Кулагина
И.
В.
Особенности самооценки современных подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
№ 12 (декабрь).
– С. 460–466.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/252031.htm
ART 252031
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12031
Просмотров: 952
Лица подросткового возраста наиболее чувствительны к информации, которая содержится в различных ресурсах сети Интернет, что, в частности, может приводить к искажению различных компонентов личности, например самооценки. Цель нашего исследования заключалась в изучении специфики самооценки подростков, имеющих разную степень зависимости от сети Интернет. Полученные эмпирические данные позволили установить, что самооценка современных подростков зависит от особенностей совокупности воздействующих факторов, а та или иная степень интернет-зависимости выступает лишь одним из них.
Ершова
Н.
Н.
, Бякова
А.
В.
Программа развития самоэффективности у женщин: теоретическое и эмпирическое обоснование, разработка и апробация //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
№ 12 (декабрь).
– С. 451–459.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/252030.htm
ART 252030
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12030
Просмотров: 732
Актуальность программы заключается в том, что сегодня самоэффективность является важной характеристикой человека, но программ по поддержанию и развитию этого показателя практически нет. Цель программы – развитие самоэффективности у женщин. Цель реализуется через воздействие на психологическое благополучие участниц, которое имеет взаимосвязь с самоэффективностью. Сравнивая результаты в группе, участвовавшей в апробации, и контрольной группе, мы видим, что уровень самоэффективности в группе, участвовавшей в апробации, повысился по завершении программы, а в контрольной группе – нет.
Ключевые слова:
психологическое благополучие, самоэффективность, женщины, апробация, программа развития личности
Гервасьева
Е.
В.
, Садовникова
Н.
О.
Исследование психологических особенностей аутодеструктивного поведения у женщин //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
№ 12 (декабрь).
– С. 438–450.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/252029.htm
ART 252029
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12029
Просмотров: 740
Актуальность изучения аутодеструктивного поведения у женщин определяется его высокой распространенностью и значимыми последствиями для психического и физического здоровья. Цель исследования – выявить психологические факторы, способствующие формированию данного поведения у женщин 18–30 лет. Применялись опросники DSHI и BIQLI, а также методы статистического анализа. Установлено, что наиболее частые формы самоповреждений – порезы и расцарапывания; выявлена связь между неудовлетворенностью образом тела, контролем массы тела и частотой аутодеструктивных проявлений.
Ключевые слова:
профилактика, копинг-стратегии, женщины, аутодеструктивное поведение, самоповреждения, образ тела
Борисова
Е.
Б.
Индивидуализация групповых тренинговых занятий с учетом личностных особенностей подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
№ 12 (декабрь).
– С. 429–437.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/252028.htm
ART 252028
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12028
Просмотров: 743
Актуальность исследования обоснована необходимостью индивидуализации тренингов для младших подростков (11–13 лет), часто проявляющих на групповых занятиях сопротивление, тревожность или гиперактивность. Цель статьи – систематизировать приемы адаптации тренинговых упражнений с учетом личностных особенностей. На основе анализа литературы и практического опыта предложена авторская модификация игр, техник и упражнений. Такой подход снижает напряжение, повышает вовлеченность и создает безопасную психологическую среду для развития коммуникативных навыков у подростков. Также в статье описаны конкретные приемы работы с протестным поведением у подростков и социальной изоляцией.
А. М. Радченко