Ключевое слово: «английский язык»
Афанасенкова И. А. Использование регионального компонента в изучении английского языка на старшей ступени обучения (к 100-летию со дня рождения Ф. А. Абрамова) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
И. А. Афанасенкова
И. А. Афанасенкова
В данной статье предлагаются материалы для использования на уроках английского языка на старшей ступени обучения. Обращение к региональному компоненту обусловлено важностью патриотического воспитания, формирования уважения к своей малой родине. Материалы данной статьи могут быть также использованы в учебно-воспитательной работе с иностранными студентами для ознакомления с культурными традициями русского Севера.
Ключевые слова:
региональный компонент, английский язык, работа с текстом, культура севера, федор абрамов
Бармина Д. Э., Казяба В. В. Развитие диалогической речи на иностранном языке посредством Instagram-аккаунтов англоговорящих инфлюенсеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Д. Э. Бармина, В. В. Казяба
Д. Э. Бармина, В. В. Казяба
В статье рассматриваются возможности применения Instagram-аккаунтов англоговорящих инфлюенсеров в качестве источников аутентичного языкового материала для развития навыков диалогического общения на иностранном языке. Автор предпринимает попытку модернизировать методы интерактивного подхода к обучению путем внедрения коммуникативных ресурсов Интернета, востребованных и популярных среди молодежи.
Ключевые слова:
социальная сеть, интернет, коммуникация, английский язык, диалогическая речь, instagram, инфлюенсер
Бессонова Т. А., Казяба В. В. Методы проблемного обучения на уроках английского языка в школе с использованием заголовков к видео на YouTube // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. А. Бессонова, В. В. Казяба
Т. А. Бессонова, В. В. Казяба
В статье рассматриваются возможности реализации проблемного обучения на уроках английского языка в школе с использованием заголовков к трендовым видео YouTube. Предлагаются возможности организации занятий по английскому языку на всех уровнях обучения с применением таких проблемных методов, как: проблемное изложение, репродуктивный метод, частично-поисковый и исследовательский методы. Каждый из методов иллюстрируется примером упражнения с внедрением видео-заголовков хостинга YouTube в качестве языкового материала.
Измайлова К. В. Новые приемы в обучении английскому языку: перспективы использования аутентичных текстов на уроках английского языка в средней и старшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
К. В. Измайлова
К. В. Измайлова
В статье рассматриваются практические приемы использования текстов носителей языка – устных и письменных, а также конкретные методы их применения в качестве домашнего задания и проектов по предмету.
Нечаева Я. С. Дидактический потенциал интегрированных уроков английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Я. С. Нечаева
Я. С. Нечаева
Статья посвящена рассмотрению дидактического потенциала интегрированных уроков английского языка. В работе рассматривается понятие интегрированного урока, обосновывается актуальность интегрированных уроков в современном мире, раскрываются широкие возможности английского языка при построении таких уроков и демонстрируются продуктивные пути интеграции английского языка с математикой, литературой, географией, биологией и физикой.
