Ключевое слово: «арт-терапия»

В статье рассматривается арт-терапия как инструмент в коррекционной работе педагога-психолога с детьми старшей и подготовительной групп дошкольного образования. В ходе исследования выявлены наиболее актуальные арт-терапевтические методики.

В статье рассматривается метод арт-терапии в работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Анализируются основные направления арт-терапии, их цели и задачи, особенности использования в социальной работе.

В статье рассматривается арт-терапия как инструмент в коррекционной работе педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста. В ходе исследования выявлены наиболее актуальные арт-терапевтические методики для коррекции негативных эмоциональных состояний детей.

Данная статья посвящена проблеме по преодолению страхов у детей старшего дошкольного возраста посредством арт-терапии. Рассмотрены такие понятия как «страх», «детский страх», «арт-терапия», «песочная терапия» и факторы, вызывающие страхи у детей старшего дошкольного возраста. Также эффективность применения арт-терапии по преодолению страхов у старших дошкольников.

Статья посвящена развитию эмоционального развития детей младшего школьного возраста с помощью способов арт-терапии. Актуальность исследования определена необходимостью развития потенциальных способностей ребенка в области взаимодействия с другими людьми, формированию ресурса социальной успешности. Важной частью заметки являются итоги диагностического обследования эмоционального развития детей младшего школьного возраста. Доказано, что использование таковых арт-методов, как отображение психологических состояний человека через рисунок.