Ключевое слово: «воспитание»

В данной статье рассматривается актуальность развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. Обосновывается целесообразность использования современных мультфильмов как эффективного средства познавательного развития старших дошкольников, отмечая их потенциал в передаче сложных идей и эмоций, а также в формировании ценностей. В статье авторы акцентируют внимание на формировании познавательной инициативы и самостоятельности в процессе обучения.

В статье представлены различные трактовки понятия «патриотическое воспитание» детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе, теоретические и практические основы патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством кружковой деятельности. Рассмотрены педагогические условия, способствующие формированию у дошкольников любви к Родине, уважения к историческому и культурному наследию.

В статье рассматривается актуальная проблема патриотического воспитания старших дошкольников через призму взаимодействия детского сада и семьи. Анализируется понятие патриотического воспитания в научно-педагогической литературе, раскрываются особенности его реализации в старшем дошкольном возрасте. Особое внимание уделяется роли взаимодействия детского сада и семьи в формировании патриотических чувств и ценностей у детей. В статье представлены результаты входного и контрольного исследования, направленного на оценку текущего состояния взаимодействия детского сада с семьей в вопросах патриотического воспитания. Описывается разработанная и реализованная модель организации взаимодействия детского сада и семьи, направленная на повышение эффективности патриотического воспитания старших дошкольников.

Статья посвящена вопросам духовного воспитания несовершеннолетних в социально-реабилитационных центрах. В ней подчёркивается важность данного направления для формирования целостной и нравственно зрелой личности. Рассматривается специфика применения духовно-нравственных методов в условиях специализированных учреждений, а также особенности работы с детьми, находящимися в трудных жизненных обстоятельствах. Акцент сделан на программах, направленных на развитие у воспитанников духовных ценностей, чувства ответственности и уважения к традициям. В заключении утверждается, что комплексная и целенаправленная работа по духовному воспитанию является необходимой для успешной социализации и личностного роста подопечных.

Современное иноязычное образование направлено на подготовку специалиста с достаточно высоким уровнем владения иностранным языком для решения профессиональных задач, что должно обеспечиваться применением различных традиционных и инновационных методов и подходов как в аудиторной, так и во внеаудиторной работе. Рассматриваемые в статье обучающие и воспитательные возможности внеаудиторной деятельности соответствуют основным тенденциям в образовании и определяют ее актуальность. Цель исследования заключается в выявлении специфики внеаудиторной работы при обучении иностранному языку в военном авиационном вузе. Методологической базой послужили работы отечественных и зарубежных ученых по изучаемому вопросу. Наиболее значимыми для исследования подходами выступили компетентностный, профессионально ориентированный и личностно-деятельностный, а также положение о неразрывной связи процесса обучения и процесса воспитания личности обучающегося. Авторами предложено научное обоснование организационных подходов к определению цели, к выбору форм и методов внеаудиторной деятельности, которые должны стимулировать формирование у обучающихся универсальных компетенций, среди которых отмечается коммуникативная, компетенции межкультурного взаимодействия, самоорганизации и саморазвития, командной работы и лидерства, разработки и реализации проектов, а также способствовать развитию в них творческой личности и воспитанию духовно-нравственных качеств. Иноязычная коммуникативная компетенция рассматривается авторами как одна из важнейших составляющих профессиональной компетентности современного авиационного специалиста. В результате описаны основные формы внеаудиторной работы в неязыковом вузе в зависимости от уровня языковой подготовки курсантов. Теоретическое осмысление значимости внеаудиторной работы при обучении иностранному языку и практическое использование результатов исследования позволит более эффективно формировать коммуникативную компетенцию обучающихся на иностранном языке и развивать у них учебно-познавательную и творческую активность. Практическая значимость исследования нашла свое отражение в разработке и апробации на кафедре иностранных языков Краснодарского высшего военного авиационного училища летчиков сценариев проведения внеаудиторных мероприятий страноведческого характера на иностранном языке, публикации совместных статей на основе выполненных научно-исследовательских работ, результатах подготовки и участия курсантов училища в олимпиадах по иностранному языку.