Ключевое слово: «высшее образование»

Харабет В. В. Равный доступ к образованию как фактор социальной защиты личности. Историко-философский аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4521–4525. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55169.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Равный доступ к образованию как основополагающий принцип современных национальных систем образования рассматривается с позиции тенденций истории образования в России, СССР и Украине в контексте современных международных проблем обеспечения равного доступа к образованию и конкурентоспособности личности.
Сембрат А. Л. Личностно ориентированные технологии воспитания в высшем образовании: теоретический аспект // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 6 (июнь). – С. 151–155. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14167.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются функционирование личностно ориентированной технологии в воспитании, основные принципы функционирования личностно ориентированных технологий воспитания в высшем образовании.
Безгина О. А. К вопросу становления инженерных научных школ Тольяттинского государственного университета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S22. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75340.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена процессам становления высшего образования в г. Тольятти и формированию научных школ Тольяттинского государственного университета.
Берегова Г. М., Милова Ю. Ю. Новые запросы и требования инновационной экономики к системе высшего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1951–1955. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85391.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье определены новые запросы и требования инновационной экономики к системе высшего образования. Обоснована организация триединого сотрудничества субъектов образовательной инновационной деятельности (СОИД) «Государство – общество – бизнес». Такое сотрудничество призвано повысить качество производимых инновационных технологий (продуктов) и определить перспективные направления учебной и научно-исследовательской деятельности. Предложено развитие системы взаимодействия «научно-инновационная структура – кафедра» с целью повышения эффективности использования инновационно-ориентированного потенциала как вуза в целом, так и его подразделений в частности. Предлагаемая система взаимодействия позволит улучшить качество подготовки высококвалифицированных кадров, увеличит количество инновационных проектов и ускорит их реализацию.
Коношина С. Н. Влияние профессиональной направленности при изучении химических дисциплин на формирование молодого специалиста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2631–2635. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85527.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассмотрены цели и задачи формирования профессиональной направленности высшего образования. Изучены предпосылки формирования предметов профессиональной направленности. Приведены примеры проведения занятий, формирующих профессиональную составляющую при изучении предметов естественнонаучного цикла.