Ключевое слово: «высшее образование»
Международная публикация
Равный доступ к образованию как фактор социальной защиты личности. Историко-философский аспект
Харабет
В.
В.
Равный доступ к образованию как фактор социальной защиты личности. Историко-философский аспект //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4521–4525.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55169.htm
В. В. Харабет
Равный доступ к образованию как основополагающий принцип современных национальных систем образования рассматривается с позиции тенденций истории образования в России, СССР и Украине в контексте современных международных проблем обеспечения равного доступа к образованию и конкурентоспособности личности.
Ключевые слова:
образование, высшее образование, конкурентоспособность, глобализация, равный доступ, социальная защита
Сембрат
А.
Л.
Личностно ориентированные технологии воспитания в высшем образовании: теоретический аспект //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 6 (июнь).
– С. 151–155.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14167.htm
В статье рассматриваются функционирование личностно ориентированной технологии в воспитании, основные принципы функционирования личностно ориентированных технологий воспитания в высшем образовании.
Безгина
О.
А.
К вопросу становления инженерных научных школ Тольяттинского государственного университета //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S22.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75340.htm
О. А. Безгина
Статья посвящена процессам становления высшего образования в г. Тольятти и формированию научных школ Тольяттинского государственного университета.
Ключевые слова:
высшее образование, преемственность, научная школа, этапы становления, связи с городом
Берегова
Г.
М.
, Милова
Ю.
Ю.
Новые запросы и требования инновационной экономики к системе высшего образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 1951–1955.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85391.htm
В статье определены новые запросы и требования инновационной экономики к системе высшего образования. Обоснована организация триединого сотрудничества субъектов образовательной инновационной деятельности (СОИД) «Государство – общество – бизнес». Такое сотрудничество призвано повысить качество производимых инновационных технологий (продуктов) и определить перспективные направления учебной и научно-исследовательской деятельности. Предложено развитие системы взаимодействия «научно-инновационная структура – кафедра» с целью повышения эффективности использования инновационно-ориентированного потенциала как вуза в целом, так и его подразделений в частности. Предлагаемая система взаимодействия позволит улучшить качество подготовки высококвалифицированных кадров, увеличит количество инновационных проектов и ускорит их реализацию.
Коношина
С.
Н.
Влияние профессиональной направленности при изучении химических дисциплин на формирование молодого специалиста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 2631–2635.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85527.htm
В статье рассмотрены цели и задачи формирования профессиональной направленности высшего образования. Изучены предпосылки формирования предметов профессиональной направленности. Приведены примеры проведения занятий, формирующих профессиональную составляющую при изучении предметов естественнонаучного цикла.
