Ключевое слово: «гражданская идентичность»
Дергачев А. В., Барабанов Р. Е. Дискурсивно-оценочная парадигма в формировании российской гражданской идентичности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. В. Дергачев, Р. Е. Барабанов
А. В. Дергачев, Р. Е. Барабанов
В статье рассматривается дискурсивно-оценочная парадигма как метод формирования российской гражданской идентичности в образовательном процессе. Анализируются ключевые принципы дискурсивно-оценочного метода (ДОМ), его роль в развитии критического мышления, осмысленного восприятия исторических и социальных явлений, а также в укреплении гражданских ценностей у учащихся. Особое внимание уделяется использованию обсуждений, анализа и групповой рефлексии как инструментов воспитания осознанной гражданской позиции. Представлены исторические примеры, демонстрирующие эффективность метода, а также рассмотрены педагогические рекомендации по его внедрению. Сделан вывод о значимости дискурсивно-оценочных практик в процессе гражданского воспитания школьников.
Зуева Т. М. Патриотические ценности студентов Азово-Черноморского инженерного института // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Т. М. Зуева
Т. М. Зуева
Данная статья посвящена проблеме патриотических ценностей студентов Азово-Черноморского инженерного института. Уделено внимание анкетированию студентов по этой проблеме, обозначены результаты анкетирования по вопросам, связанным с понятием «патриотизм»; с факторами, влияющими на патриотизм; с проектами патриотической направленности, реализуемых в вузе; изменениями патриотического воспитания в условиях Специальной военной операции. Отмечены социальные и политические институты, влияющие на формирование гражданско-патриотических качеств; участие студентов в мероприятиях гражданско-патриотического характера; осознание студентами своих гражданских обязанностей.
