Ключевое слово: «грамматика»

В данной статье предлагается рассмотреть проект по английскому языку, направленный на эффективное изучение и запоминание правил грамматики английского языка. Обычно мы выполняем различные упражнения и читаем учебник, для того чтобы усвоить грамматические правила по английскому языку. Вследствие этого учащиеся не всегда обладают высокими знаниями в этой области. Целью нашего исследования является разработка карточек с правилами английского языка «English tenses are a piece of cake», которые способствуют рациональному процессу запоминанию правил по английскому. Карточки с правилами «English tenses are a piece of cake» можно использовать как для работы на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Статья посвящена актуальной в настоящее время проблеме развития мелкой моторики у старших дошкольников со стертой формой дизартрии. Описаны особенности сформированности двигательной сферы (в частности мелкой моторики) у рассматриваемой категории детей с опорой на эмпирическое исследование. Представлено теоретическое обоснование и освещены преимущества применения пластилинографии как метода совершенствования ручной моторики у детей со стертой формой дизартрии. Проанализированы возможности внедрения пластилинографии в структуру логопедических занятий.

Латинский язык играет значимую роль при изучении английского и немецкого языков, но преподаватель может столкнуться с проблемами, связанными с подбором материалов и организацией учебного процесса, чтобы занятие было максимально информативным и интересным для студентов. В статье анализируются проблемы и методы преподавания латинского языка в высших учебных заведениях.

Раскрываются спорные вопросы об эффективных подходах и способах преподавания грамматики, которая является неотъемлемой составляющей в формировании иноязычной компетенции. Сравниваются и анализируются методы традиционного подхода с нетрадиционным, который помогает овладеть иностранным языком без явных инструкций по грамматике.

В статье теоретически описывается сельскохозяйственный английский язык, который призван обслуживать потребности определённой профессиональной области. Сельскохозяйственный английский определяется и как языковая вариация с социолингвистической точки зрения с определенной лингвистической системой, и как язык обучения иностранному языку для специальных целей. Следовательно, язык для профессиональных целей фокусируется на исследованиях языковых вариаций в конкретной предметной области, а другой – на потребностях в образовании и обучении. Анализ лексических единиц сельскохозяйственного английского языка в разных коммуникативных ситуациях характеризуется использованием общеупотребительной лексики, заменой терминологии, употреблением кратких форм вместо полных, сельскохозяйственной терминологии, латинских терминов и просторечия. Грамматика профессионального языка не отличается от законов образования грамматического строя речевых отрезков общеупотребительного языка. Однако, нами отмечается наиболее частотное использование прямого порядка слов в вопросе, характерного для разговорной речи, глаголов в Present Continuous, модальных глаголов для выражения значения предположения и другие грамматические особенности.