Ключевое слово: «дети старшего дошкольного возраста»
Международная публикация
Особенности психолого-педагогической работы по обеспечению адаптации детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи к условиям компенсирующей группы дошкольного учреждения комбинированного вида
Бучилова
И.
А.
, Лесиканич
А.
А.
Особенности психолого-педагогической работы по обеспечению адаптации детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи к условиям компенсирующей группы дошкольного учреждения комбинированного вида //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 4 (апрель).
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13066.htm
И. А. Бучилова
В статье рассматриваются особенности адаптации старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи к условиям компенсирующей группы дошкольного учреждения комбинированного вида. Предлагаются направления, методы, формы психолого-педагогической работы по ее оптимизации.
Ключевые слова:
адаптация, дети старшего дошкольного возраста, тяжелые нарушения речи, дошкольное учреждение
Бучилова
И.
А.
, Леханова
О.
Л.
, Поликарпова
Н.
С.
Изучение особенностей представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54263.htm
В статье рассматриваются особенности представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста в сравнении с представлениями у детей без речевых нарушений. Предлагается программа, и анализируются результаты диагностического изучения представлений дошкольников о семье.
Бучилова
И.
А.
, Мехнецова
С.
С.
, Стрешникова
С.
С.
К проблеме диагностики представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3921–3925.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55049.htm
В данной статье рассматривается проблема диагностики представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста. Описываются диагностические методики и результаты, полученные по ним результаты.
Баранова
В.
В.
Содержание и методы развития связной речи детей в изобразительной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 5 (май).
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14125.htm
В. В. Баранова
В статье рассмотрены методы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста, проанализированы планы учебно-воспитательной работы воспитателей, программы обучения и воспитания детей дошкольного возраста, представлены данные формирующего эксперимента.
Абдрахманова
А.
И.
Психологический портрет детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем проявления интеллектуальной инициативы и исполнительности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S32.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14881.htm
Статья посвящена раскрытию психологических особенностей детей старшего дошкольного возраста с разным уровнем инициативы и исполнительности в процессе решения учебных задач. Рассматриваются понятия «инициатива», «интеллектуальная инициатива» и их особенности.
