Ключевое слово: «дети старшего дошкольного возраста»

Гринёва М. А., Черепкова Н. В., Долженко О. В. Развитие творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 926–930. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970512.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье изучается развитие творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста. Раскрываются понятия «дошкольный возраст» и «творческое мышление». Рассматривается вопрос влияния творческого мышления на дальнейшее развитие ребенка. Проведено экспериментальное исследование по проблеме, проанализированы и апробированы все полученные результаты.
Андрущенко Н. В. Характеристика уровней воспитанности здоровьесберегающего поведения детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 12 (декабрь). – С. 112–117. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16272.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются вопросы воспитания у детей старшего дошкольного возраста здоровьесберегающего поведения. Определяются критерии воспитанности здоровьесберегающего поведения, соответствующие им показатели, а также представлены результаты констатирующего эксперимента в виде количественной и качественной характеристик уровней воспитанности здоровьесберегающего поведения детей.
Дедюкина М. И., Татаринова А. А. Особенности обучения русскому языку детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 65–68. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770028.htm.
Статья в РИНЦ
В условиях языковой ситуации в Республике Саха (Якутия) формирование человека происходит под влиянием нескольких национальных культур, традиций, нескольких систем этических норм речевого и неречевого поведения. Обучение детей русскому языку в детском саду – одна из самых сложных методических задач. Чем младше ребёнок, тем больше у него шансов овладеть вторым языком в максимально возможном объёме и с естественным произношением. Вопросы, связанные с обучением русскому языку детей дошкольного возраста, являются достаточно спорными. С одной стороны - раннее детство рассматривается специалистами как наиболее благоприятный период для овладения вторым языком. С другой стороны - у детей дошкольного возраста возникают определённые трудности усвоения второго языка, поскольку является недостаточно мотивированным видом деятельности. В дошкольном возрасте ещё отсутствуют действительные мотивы овладения вторым языком.
Ефимова А. Е., Дедюкина М. И. Развитие произвольного внимания старших дошкольников в процессе обучения конструированию из бумаги // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 331–332. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770595.htm.
Статья в РИНЦ
Внимание представляется в большей или меньшей степени в любой сознательной деятельности людей; присматривается ли человек к борозде, оставляемой плугом, вглядывается ли в чертеж детали на листе ватманской бумаги, прислушивается ли к музыке, доносящейся издалека. Здесь оно включено в процесс восприятия.
Рябова О. С., Лучинина А. О. Особенности развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в экспериментировании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 287–289. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770863.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена анализу особенностей развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в экспериментировании. Раскрывается содержание психолого-педагогических условий, способствующих развитию познавательной активности старших дошкольников.