Ключевое слово: «дети с ограниченными возможностями здоровья»
Ежовкина
Е.
В.
Модель педагогического сопровождения адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях Центра продленного дня //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 496–500.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54363.htm
Е. В. Ежовкина
В статье представлена модель педагогического сопровождения адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях Центра продленного дня Мордовского педагогического института имени М. Е. Евсевьева.
Волкова
Т.
А.
Особенности профессии педагога в условиях инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4816–4820.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55228.htm
В статье говорится об актуальности проблемы организации и содержания инновационной деятельности и ключевой роли педагогов в современном дошкольном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Яковлева
М.
В.
Эмпирическое исследование эмоционального выгорания педагогов инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75019.htm
В статье представлены результаты эмпирического исследования эмоционального выгорания педагогов инклюзивного образования.
Матвеева
М.
В.
Формирование когнитивных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S23.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75286.htm
Реализация индивидуально-образовательных маршрутов при обучении учащихся с ограниченными возможностями здоровья позволяет решить проблемы развития личности ребенка, её готовности к выбору, определению цели и смысла жизни через содержание образования. В результате работы с индивидуально-образовательными маршрутами отмечается положительная динамика в формировании когнитивных способностей.
Барцаева
Е.
В.
Взаимодействие специалистов в ходе формирования успешной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях Центра продленного дня //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 566–570.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85114.htm
В статье представлено содержание работы по формированию составляющих успешной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях взаимодействия специалистов Центра продленного дня Мордовского педагогического института имени М. Е. Евсевьева.
