Ключевое слово: «дислексия»

Роль наглядно-образного мышления в обучении технике чтения на иностранном языке
Николаева Л. С. Роль наглядно-образного мышления в обучении технике чтения на иностранном языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: Л. С. Николаева
В статье рассматривается проблема обучения технике чтения в начальной школе. Обосновывается применение правополушарного подхода и роль наглядно-образного мышления при изучении звукобуквенных соответствий, а также в формировании навыков соединения звуков в слогах и словах. Описываются приемы работы, основанные на создании визуальных образов, в соответствии с этапами процесса чтения вслух. Даются практические рекомендации по применению предложенных техник обучения чтению младших школьников.
Ключевые слова: трудности обучения, правое полушарие, дислексия, обучение чтению, образное мышление, метод целых слов, фонетический подход, letterland fix-it phonics, leap frog factory
БОЛЕЗНИ НЕГРАМОТНОСТИ ИЛИ СЛОВЕСНАЯ СЛЕПОТА
Андреева С. В. БОЛЕЗНИ НЕГРАМОТНОСТИ ИЛИ СЛОВЕСНАЯ СЛЕПОТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: С. В. Андреева
В данной статье представлен и проанализирован перечень речевых нарушений. Знакомство с данной работой способствует осознанию и закреплению знаний о речевых дефектах, с которые встречаются в практике педагоги системы дошкольного и школьного образования.
Ключевые слова: обучение, навыки, причины, факторы, дисграфия, дислексия, дискалькулия, нарушения, сдвг
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА
Паутова Т. В. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Т. В. Паутова
Статья посвящена актуальным проблемам формирования навыка чтения у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью. Автором определено значение и характеристики важных методических положений специального обучения детей с отклонениями в интеллектуальном развитии на разных возрастных этапах.
Ключевые слова: чтение, школьники, коммуникативные навыки, интеллектуальная недостаточность, дислексия, актуальные проблемы
Трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке
Викулина О. В. Трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: О. В. Викулина
В статье рассматриваются трудности в обучении младших школьников чтению на английском языке, в частности причины дислексии, её механизмы и проявления в английском языке как иностранном. Анализируется важность диагностики иноязычных умений чтения у младших школьников с целью своевременного выявления признаков дислексии. Автором уделяется внимание последствиям позднего выявления дислексии и их влиянию на личность школьника и результативность его обучения.
Ключевые слова: иностранный язык, коммуникативная компетенция, чтение, речевые нарушения, английский язык, дислексия, трудности в обучении
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ И ДИСЛЕКСИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Калюжная А. А., Лукьяненко М. А. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ И ДИСЛЕКСИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. А. Калюжная, М. А. Лукьяненко
Современное школьное образование требовательно к качественному обучению детей, несмотря на это не успевающих учеников в начальной и средней школе всё больше и больше. Не малозначимая причина этому отсутствие сформированности навыка письма и как следствие дисграфия, которая на сегодняшний день остается актуальной проблемой. Не сформированность навыка письма может наблюдаться и у детей с общим недоразвитием речи, и у детей без ярко выраженных нарушений. Обнаружение специфических ошибок на письме определяет необходимость дифференцированного и комплексного подхода к коррекционной работе.
Ключевые слова: общее недоразвитие речи, младший школьный возраст, дислексия, оптическая дисграфия