Ключевое слово: «дистанционное обучение»

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ ОБУЧЕНИЯ
Булыгина Н. А. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДИСТАНЦИОННОМ РЕЖИМЕ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Н. А. Булыгина
В данной статье описывается организация процесса обучения в дистанционном режиме в течение 4 четверти 2020 года в МБОУ СОШ № 1 г. Сургута. Дистанционная технология обучения (образовательного процесса) на современно этапе – это совокупность методов и средств обучения и администрирования учебных процедур, обеспечивающих проведение учебного процесса на расстоянии на основе использования современных информационных и телекоммуникационных технологий.
Ключевые слова: дистанционное обучение, дистанционные технологии, обучение в дистанционном режиме
КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ОБЛАСТИ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Кулакова Н. С. КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ОБЛАСТИ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Н. С. Кулакова
В данной статье раскрывается понятие «ИКТ компетентность», объясняется важность применения цифровых технологий в образовательном процессе. Также в статье перечисляются навыки и умения, позволяющие преподавателю иностранного языка эффективно организовывать учебный процесс посредством использования обучающих платформ MOOC и LMS Moodle.
Ключевые слова: иностранный язык, информационно-коммуникационные технологии, дистанционное обучение, компетентность, высшее образование, lms moodle
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ВЫВОДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Фролова Т. П. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ВЫВОДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Т. П. Фролова
В статье рассматривается вопрос перехода обучения в дистанционный формат, который предоставил возможность организовать обучение в новой форме, имеющей как положительные, так и отрицательные последствия. Необходимость переосмысления основных принципов организации процесса образования, вызвала всплеск творческой активности педагогов для поиска новых альтернативных решений.
Ключевые слова: дистанционное обучение, участники образовательного процесса, технологии дистанционного обучения, интегрирование цифровых технологий
ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Чебушева Е. В. ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор: Е. В. Чебушева
Дистанционное образование становится популярным в современном обществе не только из-за вынужденной всеобщей изоляции. Возникновение дистанционного обучения требует разработки и внедрения новых дистанционных образовательных технологий. Как и все новые технологии, дистанционное обучение имеет определенные преимущества и недостатки.
Ключевые слова: дистанционное обучение, дистанционные образовательные технологии, методы обучения, дистанционное образование
Использование технологий Hands-on при обучении иностранным языкам студентов неязыковых специальностей
Габова Е. Г., Никифорова О. В. Использование технологий Hands-on при обучении иностранным языкам студентов неязыковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы: Е. Г. Габова, О. В. Никифорова
В статье рассматриваются технологии Hands-on. Такие технологии широко применяются в зарубежной и Российской методиках преподавания языка. В статье дается описание технологий Hands-on и опыта применения этих технологий в практике преподавания иностранного языка студентам неязыковых специальностей ПетрГУ.
Ключевые слова: иностранный язык, дистанционное обучение, технологии обучения, практическое обучение, гибкие навыки