Ключевое слово: «дистанционное обучение»

В настоящей статье рассматриваются возможности формирования функциональной грамотности в условиях дистанционного обучения. Данная статья посвящена вопросу взаимопроникновению двух инновационных понятий: функциональная грамотность и дистанционное обучение. Выделяется необходимость развития этих направлений в современном мире. Обосновывается необходимость внедрения дистанционной формы обучения, в том числе и для формирования функциональной грамотности.

Использования информационных технологий и возможностей сетей подтверждается стратегическими направлениями развития образования в России. Одна из основных задач, сформулированных в принятой Советом безопасности РФ Стратегии развития информационного общества, заключается в повышении качества образования на основе развития и использования информационных и коммуникационных технологий.

В работе рассматривается проблема внедрения дистанционных технологий в учебный процесс. Особое внимание уделено мнению преподавателей и учеников о новом формате обучения. В статье проанализированы достоинства и недостатки дистанционной образовательной технологии. Данная тема в настоящее время является крайне актуальной, так как произошел резкий переход от очного образования к дистанционному, это подтолкнуло многих людей задуматься о дальнейшем развитие образовательной системы.

В данной статье авторы рассматривают наиболее подходящие способы обучения студентов иностранному языку с помощью дистанционных образовательных технологий, а также проводят небольшой обзор наиболее популярных платформ для ведения дистанционного обучения.

Цель исследования - определить возможности и функции приложения Zoom в процессе дистанционного обучения. В статье акцентируется внимание на систематизацию методов обучения, а также качество дистанционного образования. В статье определены преимущества платформы Zoom в целях организации видеоконференций в процессе обучения студентов.