Ключевое слово: «дополнительное образование»

Предметом исследования является дополнительное образование в системе российского профессионального образования. Целью исследования является рассмотрение основных проблем его организации. Показано, что наряду с рядом преимуществ, имеют место также ряд трудностей и противоречий, в том числе противоречие между необходимостью развития форм и видов дополнительного профессионального образования и отсутствием современных практических рекомендаций и методик по их разработке и внедрению. Предлагается ввести в учебные планы педагогических специальностей учебную дисциплину «Организация дополнительного образования». В качестве примера представлены Методические указания к практическим занятиям по данной дисциплине, предназначенные для студентов направления подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям).

В статье рассматриваются аспекты дифференциации, индивидуализации и персонализации в контексте занятий по гитаре в малых группах в условиях стационаров больниц, с учётом роли тьютора (педагога дополнительного образования); описываются методы преодоления сложностей на таких занятиях, включая конкретные примеры тьюторского опыта.

Статья посвящена вопросам создания единого образовательного пространства для эффективной профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся образовательных организаций Орджоникидзевского района г. Новокузнецка в условиях современного рынка труда, через реализацию районной целевой программы «Путь в профессию» (далее – РЦП «Путь в профессию»).

Специалистам различных сфер необходимо совершенствовать свои навыки, не исключением являются сотрудники Федеральной налоговой службы Российской Федерации. Повышение квалификации специалистов налоговой службы является необходимым по нескольким причинам: изменение налогового законодательства, цифровизация процессов налогообложения, улучшение качества предоставляемых услуг и совершенствование процедуры консультирования налогоплательщиков, общее повышение уровня культуры обслуживания. Результаты систематического повышения квалификации специалистов налоговой службы и совершенствования навыков – улучшение общего качества обслуживания налогоплательщиков, повышение эффективности управления налогами и усиление борьбы с налоговыми нарушениями. Цель исследования – выявить особенности системы дополнительного профессионального образования специалистов ФНС РФ и возможности ее совершенствования с учетом потребностей со стороны института налогообложения. В рамках задач проанализированы правовые особенности данной образовательной формы и выявлена структура дополнительного образования. Также выделены мотивационные стимулы работников для прохождения курсов повышения квалификации, в связи с этим выявлены слабые стороны системы дополнительного образования в стране. Определены тенденции изучения данного вопроса посредством системного подхода, отмечено, что дополнительное образование – это возможность не только повысить квалификацию в сфере профессиональных компетенций, но и углубить знания в общекультурных и междисциплинарных навыках. В связи с этим актуален вопрос мотивации сотрудников к постоянному повышению квалификации не только в рамках нормативных значений. Теоретическая значимость исследования состоит в разработанной усовершенствованной карте программ мотивационного развития специалистов налоговых органов, включающей в себя структуру из трех программных компонентов, которую можно использовать при подготовке программ обучения в рамках институтов дополнительного образования. Авторами предложена индексная модель, отражающая результаты повышения квалификации специалистов ФНС РФ. Практическая значимость исследования заключается в возможности применения модели для формирования цифрового портфолио профиля специалиста налоговой сферы и карт эффективности профессиональной деятельности.

В статье руководитель кружка делится с опытом работы ведения шахматного кружка среди учащихся малокомплектной школы. Автор выражает свою мысль о роли шахмат в воспитании и мировоззрении подрастающего поколения, о вовлечении детей в интересный мир шахмат, о том, как в процессе обучения шахматной игре ребенок становится внимательным, рассудительным, умеющим находить правильные решения в проблемной ситуации, учится стать победителем не только в шахматной игре, но и в жизненной ситуации.