Ключевое слово: «дополнительное образование»
Слободчикова С. П., Чоросова О. М. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ ВЫДАЮЩИХСЯ ДЕЯТЕЛЕЙ СОВЕТСКОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье принята попытка перейти к некоторым историческим аспектам, охарактеризовать особенности дополнительного образования в современных условиях. При всей эволюционности процессов дополнительного образования в современных условиях нельзя допускать отрицания роли советской педагогики в его развитии. В подтверждение приведены ссылки на идеи Шацкого С.Т., Иванова И.П., Газман С.О. и др..
Кочурова Е. Н. Особенности организации образовательного процесса в изостудии для подростков, не имеющих опыта художественной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье описывается содержание и особенности построения дополнительной общеразвивающей программы «Арт-студия «Черный квадрат».
Хамукова Б. Х., Казиева З. М. Педагогические условия формирования конкурентоспособности личности младшего школьника в условиях дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье представлен анализ специфики формирования конкурентоспособной личности младшего школьника в условиях дополнительного образования. Выделены ресурсные возможности системы дополнительного образования и педагогические условия формирования качеств конкурентоспособной личности в младшем школьном возрасте в учреждениях дополнительного образования. Раскрыта роль профессиональной подготовки педагога к работе в системе дополнительного образования; приемы и методы педагогической коммуникации и т. д.
Лопатина М. В. Определение взаимосвязи понятий «проектная технологическая деятельность», «развивающая творческая среда» в системе дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье определяются значения понятий «проектная технологическая детальность», «творческая развивающая среда» и их взаимосвязь в дополнительном образовании.
Зудина К. А. НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ «ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ» (ПСИХОЛОГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Основываясь на особенностях системы дополнительного образования, представлена практика работы психолого-педагогической службы ЦРТДЮ «Лабиринт» по основным направлениям профессионального стандарта «Педагог-психолог» (психолог в сфере образования).