Ключевое слово: «дошкольная образовательная организация»
Санникова
Л.
Н.
, Замотаева
Е.
Ю.
Педагогический контроль в дошкольной образовательной организации: организационный, методический и психологический аспекты //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 306–310.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86962.htm
Л. Н. Санникова
В статье представлено авторское видение проведения педагогического контроля в дошкольной образовательной организации в условиях обновления нормативного обеспечения образования. Описаны рекомендации руководителю дошкольной организации по реализации функции контроля, которые раскрывают организационную, методическую и психологическую стороны.
Ключевые слова:
дошкольная образовательная организация, педагогический контроль
Рогова
А.
А.
, Салаватулина
Л.
Р.
Психолого-педагогическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня в условиях комбинированного дошкольного образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 561–565.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86123.htm
Статья посвящена вопросам организации психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с нарушениями речи в дошкольной организации. Авторы предлагают модель, разработанную на основе системно-деятельностного подхода, раскрывающую основные направления деятельности в процессе сопровождения: диагностическое, профилактическое, консультативное, коррекционно-развивающее, поддерживающее, просветительское, образовательное. Данная модель может быть использована педагогами-дефектологами, логопедами, психологами образовательных дошкольных организаций, осуществляющими психолого-педагогическое сопровождение детей с общим недоразвитием речи.
Ренёва
Е.
Н.
, Быкова
С.
С.
Семейный клуб как форма организации социального партнёрства дошкольной образовательной организации и семьи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 3 (март).
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16055.htm
Организация социального партнерства дошкольной образовательной организации (ДОО) и семьи рассматривается в данной статье как один из видов их взаимодействия. В рамках социального партнерства все субъекты взаимодействия имеют общие интересы, равные права, а также в одинаковой степени отвечают за качество результатов воспитания и всестороннего развития дошкольника. Одной из форм социального партнерства между семьей и ДОО сегодня выступает семейный клуб. В статье представлен опыт создания и деятельности семейного клуба «Мы и наши дети».
Ключевые слова:
семья, сотрудничество, социальное партнерство, семейный клуб, дошкольная образовательная организация
Санникова
Л.
Н.
Образовательный процесс как элемент внутренней системы дошкольной образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 102–107.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16191.htm
В статье представлено авторское видение характеристики образовательного процесса как части внутренней среды дошкольной образовательной организации. Дано понятие и структурная характеристика образовательного процесса дошкольной организации. Описана взаимосвязь образовательного процесса с элементами внутренней и внешней среды дошкольной образовательной организации.
Перминова
А.
А.
, Кувалдина
Е.
А.
Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 151–153.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56500.htm
Статья посвящена вопросу о проблеме формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации. Дошкольная образовательная организация не может заменить семью и решить многие ее проблемы, она призвана поднимать воспитательный потенциал, авторитет семьи при помощи организации результативных взаимоотношений с родителями своих воспитанников.
