Ключевое слово: «дошкольный возраст»

Долгова В. И., Аплеева И. А. Влияние психологически безопасной образовательной среды дошкольного учреждения на развитие ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56094.htm.
Статья в РИНЦ
В статье показано влияние психологически безопасной образовательной среды дошкольного учреждения на развитие личности ребенка. Отмечено, что свободное от психологического насилия межличностное общение формирует психологически здоровую личность. Раскрыто понятие психологически безопасной образовательной среды, условия и принципы психологической безопасности ребёнка дошкольного возраста.
Перминова А. А., Кувалдина Е. А. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 151–153. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56500.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросу о проблеме формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации. Дошкольная образовательная организация не может заменить семью и решить многие ее проблемы, она призвана поднимать воспитательный потенциал, авторитет семьи при помощи организации результативных взаимоотношений с родителями своих воспитанников.
Мартыненко Е. В., Бойцова Я. В. Здоровьесбережение детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 186–190. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56845.htm.
Статья в РИНЦ
В статье представлены здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании, которые направлены на решение одной из главных задач современного дошкольного образования - задачи сохранения, укрепления, поддержания и обогащения здоровья детей в детском саду. Здоровьесбережение – это разработка и реализация комплекса оздоровительных и профилактических мероприятий.
Хазова С. А., Ус О. А. Ложь в контексте психологических характеристик детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 301–305. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56868.htm.
Статья в РИНЦ
В статье представлены результаты исследования мотивов лживого поведения в дошкольном возрасте, которые выявлены при помощи диагностических материалов для родителей и педагогов.
Зарецкая О. В. Формирование функциональной грамотности детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями путём активизации речи и памяти средствами мнемотехники в процессе логокоррекции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 596–600. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46920.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Существует огромное множество факторов, влияющих на развитие функциональной грамотности детей, но основные функциональные навыки формируются в стенах школы и семье. Актуальность данной проблемы стимулирует постоянный поиск новых идей и технологий, позволяющих оптимизировать логопедическую работу с современным ребёнком. В процессе работы с детьми с речевыми нарушениями перед многими педагогами стоят задачи оптимизации усвоения программного материала более интересным способом, что приводит к повышению качества коррекционной работы. Ряд исследований, проводимых Выготским Л.С., Лурия А.Р., Л.Н.Ефименковой и др., рассматривают творческий подход, как один из основных в овладении речевыми навыками и коррекции психических процессов. Этим инструментом повышения качества коррекционного процесса может быть мнемотехника.