Ключевое слово: «дошкольный возраст»
Гринёва
М.
А.
, Черепкова
Н.
В.
, Долженко
О.
В.
Развитие творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 926–930.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970512.htm
М. А. Гринёва
В статье изучается развитие творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста. Раскрываются понятия «дошкольный возраст» и «творческое мышление». Рассматривается вопрос влияния творческого мышления на дальнейшее развитие ребенка. Проведено экспериментальное исследование по проблеме, проанализированы и апробированы все полученные результаты.
Ключевые слова:
творческое мышление, дети старшего дошкольного возраста, дошкольный возраст, развитие мышления
Будникова
Т.
Л.
Психолого-педагогические технологии развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 12.
– С. 10–14.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770214.htm
В статье рассматривается особенности активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста. Раскрываются современные теоретические концепции дошкольного обучения и воспитания.
Лосева
Н.
А.
К проблеме формирования ценностного отношения к труду у старших дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 596–600.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970134.htm
В статье раскрывается прикладной аспект трудового воспитания дошкольников. Представлены результаты эмпирического исследования педагогических условий формирования ценностного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова:
ценности, ценностное отношение, дошкольный возраст, труд, формирование ценностного отношения к труду
Гороховцева
Л.
А.
Дидактическая игра как средство развития математических представлений детей младшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 127–132.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770297.htm
Данная статья посвящена дидактической игре как средству развития математических представлений детей младшего дошкольного возраста. Автор рассматривает различные виды дидактических игр, которые можно использовать в ДОУ при организации деятельности детей дошкольного возраста. Для развития у детей младшего дошкольного возраста математических представлений автор предлагает использовать различные методические приемы (сочетание практической и игровой деятельности, решение детьми проблемно – игровых и поисковых ситуаций).
Зебзеева
В.
А.
Построение системы экологического образования детей дошкольного возраста на системно-деятельностной основе: принципы, этапы, технология //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 133–141.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770298.htm
В статье рассматриваются проблемы, причины и недостатки экологического образования детей дошкольного возраста на современном этапе, возможности реконструкции экологического образования на основе системно-деятельностного подхода, раскрываются особенности системы экологического образования детей дошкольного возраста, принципы построения системы, этапы её реализации, технология, обеспечивающая экологическое развитие детей и формирование психологических новообразований.
