Ключевое слово: «дошкольный возраст»

Бакина Н. В. Наглядное моделирование как средство развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 19–26. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470014.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье рассмотрена проблема формирования и развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи при помощи нетрадиционного метода активизации собственных высказываний – наглядного моделирования. При по-мощи этого метода у детей данной категории формируются умения логично, последовательно излагать свои мысли. К тому же данный метод позволяет каждому дошкольнику подойти творчески к построению своих собственных высказываний, при этом придерживаясь определенного плана в конструировании своей речи.
Будникова Т. Л. Психолого-педагогические технологии развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 12. – С. 10–14. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770214.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается особенности активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста. Раскрываются современные теоретические концепции дошкольного обучения и воспитания.
Лосева Н. А. К проблеме формирования ценностного отношения к труду у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 596–600. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970134.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье раскрывается прикладной аспект трудового воспитания дошкольников. Представлены результаты эмпирического исследования педагогических условий формирования ценностного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста.
Гороховцева Л. А. Дидактическая игра как средство развития математических представлений детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 127–132. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770297.htm.
Статья в РИНЦ
Данная статья посвящена дидактической игре как средству развития математических представлений детей младшего дошкольного возраста. Автор рассматривает различные виды дидактических игр, которые можно использовать в ДОУ при организации деятельности детей дошкольного возраста. Для развития у детей младшего дошкольного возраста математических представлений автор предлагает использовать различные методические приемы (сочетание практической и игровой деятельности, решение детьми проблемно – игровых и поисковых ситуаций).
Зебзеева В. А. Построение системы экологического образования детей дошкольного возраста на системно-деятельностной основе: принципы, этапы, технология // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 133–141. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770298.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются проблемы, причины и недостатки экологического образования детей дошкольного возраста на современном этапе, возможности реконструкции экологического образования на основе системно-деятельностного подхода, раскрываются особенности системы экологического образования детей дошкольного возраста, принципы построения системы, этапы её реализации, технология, обеспечивающая экологическое развитие детей и формирование психологических новообразований.