Ключевое слово: «дошкольный возраст»
Ефимова
А.
В.
, Третьякова
Н.
И.
Взаимодействие с родителями в условиях индивидуализации образовательного процесса в ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 129–132.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76396.htm
А. В. Ефимова
В статье обсуждается проблемы и условия изменения содержания воспитательно-образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС дошкольного образования. Предложен сравнительный анализ различных авторских подходов к индивидуализации образовательного процесса в ДОУ. Показана роль родителей в реализации данного подхода.
Панов
В.
И.
Обучение детей дошкольного возраста основам танцевальной культуры через игровые методы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 300–306.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76534.htm
Ведущим типом деятельности в дошкольном возрасте является игровая деятельность. В связи с этим перед педагогом-хореографом, работающим с детьми дошкольного возраста, стоит проблема – как через игру научить дошкольников 4-6 лет хореографическим постановкам. В данном методическом пособии будет рассматриваться одна из форм работы педагога дополнительного образования с детьми 4 – 6 лет в игровых формах. Игровой метод облегчает процесс запоминания и освоение упражнений, повышает эмоциональный фон и творческие способности обучающихся.
Черепкова
Н.
В.
, Захарова
Н.
Ю.
Психолого-педагогическая диагностика уровня адаптации детей в дошкольном образовательном учреждении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 541–545.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970435.htm
В статье раскрывается проблема адаптации детей в дошкольном образовательном учреждении. Широко рассмотрено понятие адаптации. Изучены основные этапы адаптации детей в ДОУ. Проведено экспериментальное исследование по проблеме, проанализированы все полученные результаты, которые представлены в виде рисунков.
Петряева
А.
В.
, Польшина
М.
А.
Особенности коррекционно-развивающей работы с заикающимися детьми дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 50.
– С. 58–61.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76656.htm
В статье рассматриваются вопросы распространенности, причины и типы заикания у детей дошкольного возраста. Также приводится коррекционная работа, ее направленность с педагогическаяучетом возрастных и педагогическая психофизиологических особенностей, формирование у детей навыков пользования самостоятельной речью без заикания.
Бакина
Н.
В.
Наглядное моделирование как средство развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 19–26.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470014.htm
В данной статье рассмотрена проблема формирования и развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи при помощи нетрадиционного метода активизации собственных высказываний – наглядного моделирования. При по-мощи этого метода у детей данной категории формируются умения логично, последовательно излагать свои мысли. К тому же данный метод позволяет каждому дошкольнику подойти творчески к построению своих собственных высказываний, при этом придерживаясь определенного плана в конструировании своей речи.
