Ключевое слово: «игровые технологии»
Трухонина А. В. Роль игровых обучающих ситуаций в процессе формирования навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 4 (апрель). – С. 170–176. – URL: http://e-koncept.ru/2022/222003.htm
Актуальность работы заключается в назревшей необходимости поиска эффективных методов и приемов формирования навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста. В связи с этим необходимо рассмотреть теоретические аспекты использования игровых обучающих ситуаций, которые могут способствовать более эффективному решению учебно-воспитательных задач, так как вызывают сегодня повышенную заинтересованность у детей, активизируя их познавательный интерес, концентрацию внимания, помогают быстрому усвоению соответствующих знаний, умений и навыков. В результате были определены педагогические условия для эффективного использования игровых обучающих ситуаций в процессе формирования навыков самообслуживания у младших дошкольников.
Ерошева А. И., Кононенко Т. В. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ «СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ» В 7-М КЛАССЕ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. И. Ерошева, Т. В. Кононенко
А. И. Ерошева, Т. В. Кононенко
В статье рассмотрены педагогические аспекты активизации стремления школьников к получению знаний. Описаны методы и приемы использования игровых технологий на уроках математики.
Ключевые слова:
игровые технологии, методы и принципы игрового обучения
Бабаевская Г. В., Егорова А. В., Сапожникова А. А., Усцова Д. Д., Чеблукова М. С. “Hanging out with phrasal verbs”: настольная игра для учащихся 7–9-х классов, направленная на изучение фразовых глаголов английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по английскому языку, направленный на формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся при изучении фразовых глаголов. Цель проекта – создание обучающей настольной игры “Hanging out with phrasal verbs”. Актуальность проекта обусловлена сложностью для учащихся 7–9-х классов запоминания и, соответственно, применения на практике фразовых глаголов английского языка. Недостаточное количество материала, а также времени, выделяемого на изучение данной темы, оставляет пробелы в знаниях учащихся. Данный раздел изучения английского языка требует особого внимания, потому что он позволяет учащимся понимать собеседника и самим более точно и верно выражать свои мысли. Как известно, современный разговорный английский язык невозможно представить без фразовых глаголов, что ещё больше актуализирует выявленную проблему. Стоит отметить, что в Едином государственном экзамене по английскому языку есть задания на проверку знаний фразовых глаголов. Настольная игра “Hanging out with phrasal verbs” может быть использована как на уроках английского языка в 7–9-х классах, так и во внеурочной деятельности.
Кочурова Е. Н., Кетова Д. А., Эткеева Л. С., Кудреватых Е. А. «Секретная лаборатория ЮЖика»: серия квест-игр по химии для учащихся 8–11-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Актуальность работы обусловлена в первую очередь недостаточностью мотивации учащихся 8–11-х классов при изучении курса химии. Цель работы заключается в повышении мотивации учащихся 8–11-х классов при изучении курса химии. Данная серия квест-игр благодаря своему необычному названию сможет увлечь и заинтересовать учащихся в изучении химии и повысит уровень их мотивации. Старшеклассникам не придётся слушать скучные уроки учителей, благодаря квесту они погрузятся в увлекательное путешествие, которое повысит не только мотивацию учащихся, ребята также получат незабываемые эмоции от прохождения квеста.
Ключевые слова:
мотивация, химия, игровые технологии, квест-игра, учащиеся 8–11-х классов, секретная лаборатория
Рякина О. А., Машкина Д. А., Мельникова Ю. А., Токменинов Д. Е. «Век великих свершений»: методические рекомендации по проведению уроков и интеллектуальных игр по истории России XVIII в. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по созданию методических разработок комплекта уроков по истории XVIII в. в 8-м классе. Актуальность исследуемой проблемы заключается в необходимости усвоения обучающимися большого объёма учебного материала по истории России в ситуации нехватки учебных часов для полного изучения основных вопросов. Целью является успешное усвоение учебного материала по истории России XVIII в. по направлениям: культура, военная история, реформы. Конечным итогом станет разработка методических рекомендаций по проведению интеллектуальных игр по истории России XVIII в. и электронные материалы (презентации). Данная работа будет актуальна для учителей истории в школах для проведения уроков – изучения нового материала в 8-м классе и для повторения перед ВПР, ЕГЭ и другими оценочными работами.
