Ключевое слово: «игровые технологии»

В статье рассматриваются методы развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в рамках проекта «Дьыл кэрэ кэмнэрэ». Авторы анализируют эффективность использования сезонных тематических мероприятий, направленных на стимулирование интереса детей к окружающему миру, развитие их наблюдательности, исследовательских навыков и творческого мышления. Особое внимание уделяется интеграции игровых, экспериментальных форм работы, способствующих активизации познавательной активности дошкольников.

Статья рассматривает современные инновационные технологии, применяемые в работе педагога. Описываются игровые, интерактивные, сенсорные методы, а также подходы к раннему развитию и экологическому воспитанию. Подчёркивается значимость комплексного подхода для гармоничного развития детей.

В данной статье рассматривается проблема личностного самоопределения подростков «группы риска». Обосновывается идея о том, что применение игровых технологий в работе с подростками «группы риска» эффективно способствует формированию их личностного самоопределения. Целью статьи является выявление эффективных игровых практик, способствующих формированию личностного самоопределения подростков «группы риска». Основное внимание в работе авторы акцентирует на особенностях социализации подростков «группы риска», на возможностях психолого-педагогической поддержки данной категории подростков. В статье представлены результаты педагогического эксперимента по формированию личностного самоопределения подростков группы риска в условиях летнего оздоровительного лагеря «Виктория» в рамках проекта «Навигатор успеха».

Статья посвящена актуальной проблеме формирования финансовой грамотности у младших школьников в контексте требований современных образовательных стандартов. Рассматриваются теоретические основы финансовой грамотности, её структурные компоненты и роль внеурочной деятельности в развитии финансовых компетенций.

В статье представлены результаты экспериментального исследования, посвященного изучению влияния игровых технологий на развитие устной речи младших школьников на уроках русского языка. Описаны методы диагностики уровня развития устной речи, разработанная система игровых упражнений и заданий, а также результаты сравнительного анализа контрольной и экспериментальной групп. Показана эффективность использования игровых технологий для активизации речевой деятельности и повышения уровня развития устной речи младших школьников.