Ключевое слово: «инклюзивное образование»
Кравец К. К., Воронова А. А. Психологическая коррекция эмоционального выгорания специалистов инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
К. К. Кравец, А. А. Воронова
К. К. Кравец, А. А. Воронова
Инклюзивное образование в Российской Федерации реализуется активно, однако, наблюдается ряд трудностей. Психологическая готовность и эмоциональное благополучие специалистов инклюзивной сферы напрямую влияет на результативность реализации инклюзивного образования, воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. С проблемой эмоционального выгорания сталкивается большинство педагогических кадров, в том числе и специалисты инклюзивного образования. В статье рассмотрены основные причины эмоционального выгорания в сфере инклюзии. Авторами рассматривается вопрос предотвращения эмоционального выгорания с помощью психологической коррекции посредством тренингов.
Ключевые слова:
инклюзивное образование, психологическая коррекция, тренинг, эмоциональное выгорание
Сметанникова В. К. Организационно-содержательные аспекты психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития старших дошкольников с нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
В. К. Сметанникова
В. К. Сметанникова
В статье раскрывается сущность и специфика социально-коммуникативного развития старших дошкольников с нарушениями речи. Проанализированы основные структурные составляющие психолого-педагогической сопровождения социально-коммуникативного развития старших дошкольников с нарушениями речи. Рассматриваются аспекты организации и реализации программ психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития старших дошкольников с нарушениями речи.
Трунова А. В. Инклюзивное образование в современном мире: анализ практики использования цифровых технологий работниками образовательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. В. Трунова
А. В. Трунова
В статье анализируется осведомленность работников образовательного процесса в вопросах использования цифровых технологий в инклюзивном образовании. Выделяются достоинства и недостатки их применения. Рассматривается интеграция цифровых технологий в содействие преподаванию и обучению, а также трудности использования программ в практике для организации коррекционно-развивающего процесса.
Филатова Е. К., Воронова А. А. Инклюзивное образование в США: основные направления и проблемы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. К. Филатова, А. А. Воронова
Е. К. Филатова, А. А. Воронова
В статье дан анализ состояния инклюзивного образования и его развития в США. Актуальность данного исследования вызвана важностью проблемы воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Наличие образования у данной категории детей является основой их успешной социализации и самореализации в различных сферах жизни.
Важно изучить основные теории и методики, чтобы понять суть зарубежной программы образования и выявить основные ее проблемы. Это имеет большое значение, так как через анализ теоретических и практических трудов специалистов из разных стран мира мы сможем модернизировать и усовершенствовать систему образования.
Мухаметзянова Л. С., Челнокова Т. А. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРОБЛЕМ В ОБЛАСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Л. С. Мухаметзянова, Т. А. Челнокова
Л. С. Мухаметзянова, Т. А. Челнокова
У детей дошкольного возраста активизируются процессы включения в систему межличностного взаимодействия, что создает условия для развития социально-коммуникационного развития. Через общение, при помощи формирования коммуникативных навыков, дети познают свою уникальность и учатся познавать особенности других.
