Ключевое слово: «иностранный язык»
Викулина
О.
В.
Англоязычные скороговорки как средство формирования и автоматизации фонетических навыков будущих историков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28640
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье рассматриваются вопросы использования англоязычных скороговорок как средства обучения студентов исторических факультетов вузов с целью развития и автоматизации их фонетических навыков. Анализируются варианты использования фонетического, лексического и грамматического материала скороговорок на занятиях по иностранному языку. Отмечается потенциал скороговорок для привнесения разнообразия в учебный процесс.
Ключевые слова:
иностранный язык, мотивация, студент, фонетика, профессиональная коммуникация, фонетический навык, историк, скороговорка
Викулина
О.
В.
Типология упражнений при обучении будущих юристов иноязычному профессиональному письму //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28641
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье анализируются вопросы использования различных типов упражнений при обучении студентов юридических факультетов неязыковых вузов письменной речи на иностранных языках. Рассматривается целесообразность развития умений и навыков иноязычного профессионального письма у будущих правоведов. Выделяются преимущества моделирования иноязычных коммуникативных ситуаций при обучении письму юристов, приводятся примеры заданий в форме иноязычных профессиональных коммуникативных ситуаций, ориентированных на решение реальных коммуникативных задач в письменной речи.
Ключевые слова:
иностранный язык, студент, письмо, письменная речь, коммуникативная ситуация, иноязычная коммуникативная компетенция, юрист
Бузина
Ю.
Н.
, Свирина
В.
Ю.
, Маркин
М.
О.
Развитие навыков языкового посредничества студентов в профессиональной сфере с целью повышения их конкурентоспособности на рынке труда //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28733
В данной статье рассматривается актуальность владения иностранным язы-ком выпускниками университетов неязыковых специальностей, представлены разработки и экспериментальное изучение модели развития языковой медиации студентов неязыковых специальностей. Показаны принципы отбора содержания языкового образования по результатам медиации.
Ключевые слова:
иностранный язык, методика преподавания, языковая медиация, развитие языковой медиации
Семенова
А.
В.
Метод проекта при обучении иностранному языку как средство активизации самостоятельной деятельности на 1-2 курсах высшего учебного заведения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28849
Автор:
А. В. Семенова
А. В. Семенова
Статья посвящена исследованию одного из методов педагогики – метода проектов и выявлению его эффективности в работе со студентами языкового направления Северо-Восточного федерального университета. На основе данного исследования была проведена практическая часть работы, в котором выяснилось, что метод проектов является отличным методом при изучении иностранного языка. Автором предложена разработка рекомендаций метода проектов для студентов 1-2 курса Северо-Восточного Федерального Университета неязыкового направления для активизации их самостоятельной деятельности.
Накостик
П.
Д.
Использование аутентичных материалов YouTube в обучении иностранному языку в средней школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28986
Автор:
П. Д. Накостик
П. Д. Накостик
В статье рассмотрено влияние Интернет-ресурсов и сервисов на современную образовательную среду. На примере использования сервиса YouTube в процессе иноязычного обучения в средней школе, автором выделены преимущества включения аутентичных материалов в учебные занятия. Приведены примеры эффективного включения материалов сервиса, как дополнительных средств на этапе закрепления и тренировки изученного в ходе урока иностранного языка.
