Ключевое слово: «исследовательские умения»
Смирнова
Н.
З.
, Бережная
О.
В.
Основы формирования исследовательской компетенции при обучении биологии в современной общеобразовательной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3331–3335.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54930.htm
Н. З. Смирнова
В статье рассматриваются основные условия формирования исследовательской компетенции в разделе школьной биологии. Авторами доказана эффективность созданной методики, применение которой способствует повышению качества знаний учащихся и уровня усвоения биологических понятий, явлений и процессов.
Исследовательский урок как основа формирования исследовательских умений в процессе обучения биологии
Бережная
О.
В.
Исследовательский урок как основа формирования исследовательских умений в процессе обучения биологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 2081–2085.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85417.htm
В статье предлагаются приемы методов и способов построения урока в русле исследовательского подхода. Рассматривается эффективность формирования исследовательских умений на уроке биологии.
Ключевые слова:
обучение биологии, исследование, исследовательские умения, современный урок биологии
Литвинова
И.
Н.
Решение задач с параметрами как средство формирования исследовательских умений учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 6.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65203.htm
Статья посвящена вопросам развития исследовательских умений учащихся в процессе решения математических задач с параметрами.
Ивкина
Ю.
М.
Метод проектов как средство формирования исследовательских умений младших школьников на уроках литературного чтения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 30–34.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770280.htm
Автор в статье раскрывает возможности использования метода проектов как средства формирования исследовательских умений у младших школьников на уроках литературного чтения. Предмет «Литературное чтение» обладает высоким потенциалом в развитии исследовательских умений с помощью использования метода проектов. Основу метода проектов составляет развитие таких исследовательских умений младших школьников, как умение формулировать гипотезу, самостоятельно находить информацию, определять степень значимости данной информации, применять данную информацию, договариваться и приходить к совместному решению.
Исаева
О.
В.
К вопросу о развитии исследовательских умений младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 35–39.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770281.htm
В данной статье рассматриваются особенности развития исследовательских умений у младших школьников. Представлены этапы организации исследовательской деятельности обучающихся в начальной школе. Автором представлены конкретные примеры исследовательских вопросов и заданий.
