Ключевое слово: «коммуникативные навыки»
Ибрагимова
А.
Р.
, Акимова
С.
Р.
РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ДИСЛАЛИЕЙ КАК ШАГ К УСПЕШНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45817
Авторы:
А. Р. Ибрагимова, С. Р. Акимова
А. Р. Ибрагимова, С. Р. Акимова
В статье рассматривается процесс формирования артикуляционных навыков у детей с дислалией как важный этап их речевого и социального развития. Описаны основные методы коррекционной работы, направленные на развитие правильного звукопроизношения, а также их влияние на успешную социализацию ребенка. Подчеркивается значимость комплексного подхода, включающего логопедическую, психологическую и педагогическую поддержку.
Пьянкова
И.
А.
, Гончарова
Е.
П.
РАЗВИТИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА ДОШКОЛЬНИКОВ В ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45858
Авторы:
И. А. Пьянкова, Е. П. Гончарова
И. А. Пьянкова, Е. П. Гончарова
В данной статье рассматриваются ключевые аспекты формирования сотрудничества среди дошкольников в процессе познавательно-исследовательской деятельности. Разнообразие форм исследовательской деятельности делает процесс обучения увлекательным и продуктивным, способствуя формированию у детей активной познавательной позиции.
Титова
Т.
С.
, Хохлова
Д.
А.
Современные методики работы педагога с коллективом младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45987
Авторы:
Т. С. Титова, Д. А. Хохлова
Т. С. Титова, Д. А. Хохлова
Статья посвящена исследованию современных методик работы педагога с коллективом младших школьников. Рассматриваются различные подходы и методы, направленные на развитие коммуникативных навыков, формирование позитивной атмосферы в классе и повышение учебной мотивации учащихся. Особое внимание уделяется использованию игровых технологий, проектной деятельности и личностно-ориентированного подхода. Анализируются теоретические основы педагогических исследований, а также практические рекомендации для учителей начальной школы.
Батурина
А.
И.
, Якубова
Ф.
Р.
РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46235
Авторы:
А. И. Батурина , Ф. Р. Якубова
А. И. Батурина , Ф. Р. Якубова
В статье рассматриваются особенности и возможности развития устной речи у детей с тяжёлой степенью умственной отсталости в процессе специального обучения. Анализируются ключевые проблемы, такие как недоразвитие фонематического слуха, ограниченный словарный запас, грамматические нарушения, артикуляционные трудности и слабое понимание речи.
Попова
Ю.
А.
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46267
Автор:
Ю. А. Попова
Ю. А. Попова
Автором статьи рассматриваются эффективные методы использования интерактивных технологий в обучении и воспитании детей с особыми потребностями. Описаны различные интерактивные ресурсы и инструменты, которые способствуют повышению мотивации, развитию познавательной активности и социализации детей данной категории.
