Ключевое слово: «компетенции»
Чуева
Т.
А.
, Фадеева
Т.
Н.
Совершенствование методического обеспечения ФГОС как фактор, определяющий эффективность профессиональной подготовки медицинских работников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 417–423.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76558.htm
Т. А. Чуева
Статья посвящена обсуждению роли преподавателя СПО в совершенствовании профессиональной подготовки современных специалистов путем разработки новаторских методического обеспечения процесса обучения и применения инновационного педагогических технологий в профобразовании. Авторы предлагают вниманию читателей апробированные в ходе учебного процесса описания методических пособий по профессиональному модулю, которые помогают достичь цель современного профессионального образования.
Ключевые слова:
качество, компетенции, фгос, конкурентоспособность, методическое обеспечение, проблемы, экспертиза, организация срс
Ершова
Е.
Ю.
Проблемы проведения оценки персонала для выявления соответствия компетентностных характеристик стратегическим целям организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 45.
– С. 123–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76570.htm
В данной статье рассматривается проблема эффективности оценки персонала. Выделяются и описываются характерные особенности различных подходов и методов. Дается определение оценки персонала как процессу, процедуре и результату управленческого воздействия.
Горшкова
О.
В.
Активные методы обучения: формы и цели применения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S3.
– С. 10–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470039.htm
Представлены основные методы активного и интерактивного обучения, используемые в образовательном процессе. Дана классификация активных методов обучения, позволяющая понять роль и место каждого метода в учебной деятельности. Определена специфика использования активных методов в разных видах учебных занятий. Описаны цели и способы оценки эффективности их использования.
Карасева
Р.
Б.
Основные экономико-математические модели //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 3 (март).
– С. 56–62.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170057.htm
Базовыми профессиональными компетенциями экономиста предполагается, что он владеет приемами построения и использования экономико-математических моделей. Знакомство обучающихся с математическими моделями основных экономических ситуаций следует начинать с первых лет обучения. В статье приведен обзор основных экономико-математических моделей, используемых в различных сферах экономики и промышленности.
Ключевые слова:
компетенции, экономико-математические модели
Захарова
А.
И.
, Самсонова
А.
М.
Формирование учебно-познавательных компетенций учащихся при обучении сутажной технике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 11.
– С. 92–93.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770165.htm
В статье раскрываются проблемы формирования учебно-познавательных компетенций в современной системе технологического образования школьников. В ходе ее написания был проведен анализ точек зрения ученых, педагогов и психологов, а также программа кружка. Статья будет полезна студентам педагогических вузов, руководителям творческих кружков, методистам.
