Ключевое слово: «коррекция»

Влияние школьной успеваемости на уровень самооценки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Зык Т. А. , Дорошенко О. В. , Колескина П. С. Влияние школьной успеваемости на уровень самооценки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33125
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_587
Авторы: Т. А. Зык, О. В. Дорошенко, П. С. Колескина
В статье рассмотрена проблема влияния школьной успеваемости на уровень самооценки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Авторами проанализированы основные пути формирования и коррекции самооценки младших школьников с задержкой психического развития в начальной школе.
Ключевые слова: самооценка, задержка психического развития, коррекция, формирование, дети младшего школьного возраста, школьная успеваемость
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЭО КАК СРЕДСТВА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ, В ТОМ ЧИСЛЕ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Габдрахманова Л. Д. , Тимофеева А. А. , Вилкова А. Б. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЭО КАК СРЕДСТВА РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ, В ТОМ ЧИСЛЕ С УЧЕТОМ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=33702
DOI 10.52376/978-5-907623-65-1_13
Авторы: Л. Д. Габдрахманова, А. А. Тимофеева, А. Б. Вилкова
В статье представлен опыт работы детского сада по использованию цифрового образовательного ресурса МЭО в работе с детьми групп комбинирован-ной/компенсирующей направленности старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова: индивидуальный подход, коррекция, смешанное обучение, индивидуальное развитие, мобильный маршрут, система сопровождения
ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР
Гавришева К. В. ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35808
Автор: К. В. Гавришева
Нарушение речевого развития, низкий уровень словаря у детей старшего дошкольного возраста содействует отсутствию интереса на занятиях по «Развитию речи» («Обучению грамоте»), так как при этом учебная мотивация отсутствует. В этом случае, на помощь приходит использование цифровых технологий, которые стимулируют детей. Компьютеры обладают неиссякаемыми возможностями. Применение цифровых ресурсов на занятиях по «Развитию речи» в детском саду даёт возможность преодолеть мыслительную инертность детей, позволяет повысить результативность образовательной деятельности педагога дошкольного учреждения. Считается пополняющим и формирующим фактором развития предметной среды.
Ключевые слова: фгос, коррекция, нарушение речи, информационно-коммуникационные технологии (икт), цифровая образовательная среда (цос)
ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ КОРРЕКЦИИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Скороходова Е. В. ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ КОРРЕКЦИИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35838
Автор: Е. В. Скороходова
Представленная статья посвящена рассмотрению современных здоровьесберегающих технологий, с возможностью применения их для коррекции произвольного внимания у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
Ключевые слова: цветотерапия, коррекция, общее недоразвитие речи, здоровьесберегающие технологии, старшие дошкольники, нейробика
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ВЫЯВЛЕНИЮ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР
Ястребова Л. А. , Спирина В. И. КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ВЫЯВЛЕНИЮ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35842
Авторы: Л. А. Ястребова, В. И. Спирина
Статья посвящена вопросам логопедической коррекции нарушений письменной речи младших школьников с задержкой психического развития. Автор предлагает ряд методик выявления и коррекции аграмматической дисграфии у детей данной категории.
Ключевые слова: задержка психического развития, коррекция, дисграфия, грамматика, аграмматическая дисграфия, аграмматизмы