Ключевое слово: «коррекция»

В данной работе рассматриваются возможности нейропсихологической диагностики и коррекции при условии реализации междисциплинарного подхода. Раскрывается суть и особенности построения нейропсихологической диагностики и коррекции для детей с ограниченными возможностями здоровья, что особенно актуально при наличии схожей симптоматики, маскирующей истинную природу той или иной патологии.

В статье раскрыта актуальность коррекции звукопроизношения и представлена структура речевого дефекта у детей при общем недоразвитии речи (III уровень). Описаны результаты логопедического обследования звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень). Представлены педагогические условия эффективности использования Су-джок шаров при коррекции звукопроизношения на индивидуальных логопедических занятиях у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень).

В статье представлен теоретический обзор подходов к понятию глоссофобия (страх публичных выступлений). Указаны условия и причины возникновения глоссофобии, основные признаки (симптомы), внешние аспекты выражения, стадии проявления. В статье указаны направления деятельности педагога-психолога по коррекции страха публичных выступлений младших школьников, представлена программа и результаты эмпирического исследования по снижению глоссофобии у обучающихся начальных классов.

В данной статье обобщены теоретические основы коррекции артикуляционно-акустической дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР). Артикуляционно-акустическая дисграфия является одним из наиболее распространенных нарушений письма у детей с ЗПР. В статье рассматриваются основные причины и механизмы развития данного нарушения, а также предлагаются теоретические подходы к его коррекции.

В статье раскрыты основы методики комплексного применения средств адаптивной физической культуры и массажа при нарушении осанки у детей школьного возраста, основанные на применении комплексов упражнений адаптивной физической культуры, подвижных игр и самомассажа на ролле.