Ключевое слово: «логопедическая работа»
Коленко И. А., Соломатина Г. Н. Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. А. Коленко, Г. Н. Соломатина
И. А. Коленко, Г. Н. Соломатина
Данная статья посвящена изучению артикуляторгно-акустической дисграфии у младших школьников. Актуальность исследования обусловлена тем, что число детей с нарушениями письма в младших классах с каждым годом увеличивается. Нарушения письма влияют на процесс освоения детьми основной образовательной программы начального общего образования. Так же, интерес к выявлению, профилактике, коррекции дисграфии у детей обусловлен тем, что письмо играет большую роль в жизни человека. Артикуляторно-акустическая дисграфия заключается в смешениях, заменах, пропусках букв, которые соответствуют таким же ошибкам в устной речи. Работа специалистов с данным речевым нарушением является одним из важных направлений в системе школьного образования. Проведенное исследование по преодолению артикуляторно-акустической дисграфии у младших школьников позволило выделить особенности логопедической работы в условиях общеобразовательной школы.
Криволап И. П., Бурыкина М. Ю. ПРЕОДОЛЕНИЕ СИГМАТИЗМА У ДЕТЕЙ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ 5–6 ЛЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЛАНШЕТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. П. Криволап, М. Ю. Бурыкина
И. П. Криволап, М. Ю. Бурыкина
. В данной статье рассматриваются результаты экспериментальной работы, посвященной преодолению сигматизма у детей со стертой дизартрией в возрасте 5–6 лет с использованием планшета. Проблема нарушений артикуляционной и фонематической стороны речи при стертой дизартрии является актуальной и требует внимательного изучения и внедрения эффективных методов коррекции.
Асланова Е. А., Недвигина Е. А. НЕЙРОУПРАЖНЕНИЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. А. Асланова, Е. А. Недвигина
Е. А. Асланова, Е. А. Недвигина
В статье рассмотрены теоретические и практические аспекты применения нейрогимнастики в логопедической практике для детей с нарушением речевого развития. Проведен подробный анализ влияния физической активности на восстановление и активизацию речевых функций у детей. Представлены различные упражнения нейрогимнастики, предназначенные для комплексного развития моторики, когнитивных функций и речевых навыков. Отмечено, что регулярное использование нейроигр с речевым материалом, такими как скороговорки, чистоговорки, стихотворения, позволяет существенно улучшить звучание речи, расширить активный словарь и нормализовать дыхание.
Ключевые слова:
моторика, речевое развитие, логопедическая работа, коррекция речи, нейрогимнастика, когнитивные функции, нейрокоррекция
Бердоносова Н. П. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НАД СВЯЗНОЙ РЕЧЬЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Н. П. Бердоносова
Н. П. Бердоносова
В данной статье рассматриваются особенности целенаправленной логопедической работы над связной речью, которая становится мощным катализатором для развития ключевых коммуникативных умений у детей дошкольного возраста.
