Ключевое слово: «логопедическая работа»
Семенова Т. Н. К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Т. Н. Семенова
Т. Н. Семенова
В статье рассматривается проблема организации дистанционных логопедических занятий. Раскрыты особенности, положительные и отрицательные стороны работы учителя-логопеда в условиях цифровизации образования.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, логопедическая работа, дошкольники с нарушениями речи, цифровизация
Ястребова Л. А. ТЕХНОЛОГИЯ МНЕМОТЕХНИКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Л. А. Ястребова
Л. А. Ястребова
В статье дается характеристика технологии мнемотехники ка средства формирования связной речи детей дошкольного возраста с ОНР. Определены авторские трактовки указанной технологии, ее содержание, условия реализации и ожидаемые результаты.
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи, логопедическая работа, связная речь, мнемотехника, мнемотаблица, мнемоника
Косач А. Ю. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПРИ СЛОЖНОМ (КОМБИНИРОВАННОМ) ДЕФЕКТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. Ю. Косач
А. Ю. Косач
В статье дается характеристика особенностей логопедической работы с детьми, имеющими сложный (комбинированный) дефект. Дано теоретическое обоснование технологии, направленной на развитие и формирование речи детей со сложным нарушением. Определены этапы логопедической работы и их содержание.
Муканаева Л. И. Логопедическая работа по коррекции смешанной дисграфии у младших школьников с учетом нейропсихологического подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Л. И. Муканаева
Л. И. Муканаева
В статье раскрываются вопросы коррекции смешанной дисграфии у младших школьников. Анализируются подходы к исследованию данного феномена. У детей со смешанной дисграфией отмечается несформирован-ность многих высших психических функций, что оказывает влияние на успеваемость школьников в общеобразовательной школе. Подчеркивается важность своевременного выявления нарушений письменной речи и разработки адекватной коррекционной работы с учетом нейропсихологического подхода. Приводятся результаты исследования письменной речи детей и пути устранения нарушений с помощью комплексной системы заданий и упражнений.
Филатова С. А. Развитие диалогической речи у старших дошкольников с ОНР в процессе логопедической работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
С. А. Филатова
С. А. Филатова
В статье анализируется проблема развития диалогической речи у старших дошкольников с ОНР в процессе логопедической работы, обозначается роль диалогической речи в общении ребенка, представлены эмпирические результаты исследования развития диалогической речи у старших дошкольников с ОНР.
