Ключевое слово: «математика»
Козова В. А., Вендина А. А. Элементы игрофикации в обучении циклу математических дисциплин в основной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. А. Козова, А. А. Вендина
В. А. Козова, А. А. Вендина
В работе рассмотрены возможности игрофикации при обучении учеников основной школы математическим дисциплинам. Приводятся образовательные задачи, которые могут быть достигнуты при применении этой технологии, описаны базовые принципы применения игрофикации в обучении циклу математических дисциплин и игровые механики в процессе обучения школьников.
Глухих О. М., Печенкина Е. Н., Ворожцова В. А., Бурлакова В. А., Бусыгина В. П., Сюткина Е. К. «Математическое путешествие по родным просторам»: игра с элементами краеведения для закрепления изученного материала по математике в 7–9-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В связи с 650-летием г. Кирова интерес к его истории возрастает, и это замечательная возможность обратить внимание на малые города области, которые также имеют свою уникальную историю и культурное наследие. В статье предлагается рассмотреть учебный проект «Математическое путешествие по родным просторам», который представляет собой интегративную образовательную игровую программу с элементами краеведения, разработанную для учащихся 7–9-х классов. Основная цель заключается в закреплении и углублении знаний по математике в контексте изучения родного края, что позволяет учащимся увидеть практическое применение математических понятий и формул в повседневной жизни. Проект способствует развитию критического мышления, навыков командной работы, а также углубляет связь учащихся с культурным наследием региона. Элементы игры и состязания делают процесс обучения более занимательным и мотивирующим, что способствует повышению учебной активности и интереса к математике в целом.
Ключевые слова:
практико-ориентированные задачи, математика, кировская область, настольная игра, элементы краеведения
Леухина А. В., Паутова А. Д., Толпышева К. Э. Математические забавы: серия настольных дидактических игр для учащихся 4-х классов по математике для повышения мотивации к изучению предмета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается процесс создания настольной игры по математике, предназначенной для учащихся начальной школы. Основное внимание уделяется этапам разработки, включая определение целей игры, выбор формата, создание правил и игровых материалов, а также тестирование и внедрение в учебный процесс. Подчеркивается важность создания увлекательной и доступной игры, способствующей развитию математических навыков, логического мышления и командного духа у детей. Статья предлагает практические рекомендации и идеи, которые могут помочь педагогам и родителям в разработке эффективных и интересных образовательных игр, делая обучение математике более привлекательным и интерактивным.
Глушак А. А., Косых Е. С., Березина Н. В., Широбокова Д. В. LendsMatika // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
На сегодняшний день проблема низкого познавательного интереса к изучению математики является актуальной. В рамках мероприятия мы расскажем об истории математики. Младшие школьники посредством виртуального путешествия узнают об истории математики. Разработка может быть полезна учителям начальных классов.
Юферева Е. В., Гузаирова О. Р., Боровская О. В. Я – великий математик // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
День математики – это мероприятие, которое имеет не только образовательное, но и культурное значение для школьников. В условиях современного мира, где технологии и точные науки играют ключевую роль, актуальность проведения данного мероприятия не вызывает сомнений. Математика формирует логическое мышление, способствует развитию аналитических навыков и учит решать нестандартные задачи. Она является основой многих профессий, и знание ее основ – важный элемент подготовки юных специалистов. Проведение дня математики помогает школьникам увидеть красоту этой науки, ее применение в повседневной жизни и в различных сферах деятельности. В рамках мероприятиях мы расскажем о великих математиках, проведем увлекательную игру, а также организуем детям встречу с математиком. Данная разработка будет полезна учителям 5, 6 и 7-х классов.
