Ключевое слово: «методика»
Герасименко
В.
И.
, Герасименко
Л.
И.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45161
Авторы:
В. И. Герасименко, Л. И. Герасименко
В. И. Герасименко, Л. И. Герасименко
В статье рассмотрены некоторые подходы к формированию функциональной грамотности в обучении физике. Сформулированы требования к организации процесса формирования естественно-научной грамотности при изучении физики в основной школе. Сопоставлены компетенции и умения естественно-научной грамотности и возможные задания для ее формирования. Обсуждаются возможности курса физики в формировании читательской грамотности.
Бурцева
В.
И.
, Иванова
К.
А.
, Санников
Т.
В.
Современные подходы к профориентации обучающихся: сравнительный анализ эффективности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45487
В данной статье представлен сравнительный анализ эффективности современных методов и подходов профориентации школьников. Приведены достоинства и недостатки тех или иных методов профориентации.
Коломиец
Е.
М.
, Соломатина
Г.
Н.
Ретроспективный анализ изучения ринолалии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45618
Авторы:
Е. М. Коломиец, Г. Н. Соломатина
Е. М. Коломиец, Г. Н. Соломатина
В статье рассматривается одно из самых тяжелых нарушений речи – ринолалия, обусловленная врожденной расщелиной губы и нёба. Анализируются исторические этапы изучения ринолалии – описательный, накопительный, методический и технологический. Представлен подробный анализ зарубежных и отечественных исследований в области изучения ринолалии. Подчеркнуто значение каждого этапа для разработки современных методов коррекции данного нарушения речи.
Коробицына
Я.
В.
, Журавлева
Е.
Ю.
Анализ инструментария для диагностики уровня сформированности зрительно-моторной координации у детей с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45621
Авторы:
Я. В. Коробицына, Е. Ю. Журавлева
Я. В. Коробицына, Е. Ю. Журавлева
В статье определена значимость зрительно-моторной координации для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Отмечена необходимость отбора и изучения различных диагностических методик, которые дают возможность оценить уровень сформированности зрительно-моторной координации у дошкольников с ЗПР, рассмотрены критерии отбора диагностических процедур для применения в коррекционном процессе дошкольного учреждения с детьми ЗПР, сделаны выводы о необходимости тщательного подбора диагностического инструментария.
Ключевые слова:
тест, методика, задержка психического развития, уровень развития, зрительно-моторная координация
Использование приемов креативного письма с целью формирования иноязычной коммуникативной компетенции
Лузгина
С.
А.
Использование приемов креативного письма с целью формирования иноязычной коммуникативной компетенции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45751
Автор:
С. А. Лузгина
С. А. Лузгина
В данной статье рассматриваются различные трактовки понятий «письмо» и «письменная речь», особое внимание уделяется роли креативного письма в процессе развития коммуникативной иноязычной компетенции школьников на основном этапе обучения, выделяются подходы к определению данного вида деятельности, приводятся упражнения, направленные на развитие навыков креативного письма.
Ключевые слова:
иностранный язык, творчество, коммуникативная компетенция, методика, письмо, письменная речь, креативное письмо
