Ключевое слово: «младший школьник»

В статье рассматривается процесс развития представлений младших школьников о добре и зле. Описаны структурные компоненты нравственных представлений: когнитивный, эмоциональный, поведенческий, дана характеристика уровней сформированности представлений о добре и зле. Приведены количественные и качественные результаты оценки сформированности у второклассников представлений о добре и зле.

В статье рассматривается проблема необходимости формирования гражданской принадлежности и патриотических чувств младших школьников. Анализируется многообразие форм и технологий, которые можно использовать в образовании будущих патриотов.

Целью работы является обоснование возможности использования нейроигр как средства развития самоконтроля у младших школьников. Задачи исследования определяют сущность понятия «самоконтроль» и содержание его структурных компонентов, раскрывают особенности самоконтроля и устанавливают возможность использования нейроигр для развития самоконтроля младших школьников. В качестве гипотезы выступает предложение о том, что процесс развития самоконтроля младших школьников будет эффективным, если во время учебной деятельности использовать нейроигры. Методами исследования являются изучение и анализ научной литературы, педагогический эксперимент с последующим анализом полученных данных. По результатам исследования выявлено, что для развития и самоконтроля учащихся отлично подходят нейроигры, поскольку они привлекают своей яркостью, необычностью.

В статье говорится об использовании интерактивных тетрадей на уроках якутского языка как средства активизации познавательного интереса младших школьников. В нашей работе мы покажем совершенно новый подход к ведению тетрадей на уроках якутского языка. С помощью интерактивной тетради информация по изучаемой теме будет отображена в деталях, что позволит младшему школьнику лучше ее запомнить и понять. Мы предполагаем, что познавательный интерес у младших школьников на уроках якутского языка максимально активизируется, если использовать в процесс обучения интерактивные тетради.

В статье предлагается рассмотреть образовательный проект по математике, который направлен на освоение и закрепление знаний по теме: «Таблица умножения и деления» для учащихся начальных классов. Таблица умножения и деления способствует развитию скорости математического мышления, навыков устного счета, умения решать задачи и уравнения изученных видов. Необходимо повышать уровень освоения учащимися начальной школы тем, посвященных таблице умножения и деления с использованием разнообразных форм и методов освоения и закрепления вычислительных навыков. Подготовленные материалы могут быть интересны педагогам, студентам педагогических специальностей, родителям учащихся начальной школы и непосредственно самим ученикам.