Ключевое слово: «мотивация»
Родионова И. В. Взаимодействие с субъектами малого и среднего предпринимательства по профессиональному обучению как реализация непрерывного процесса обучения их кадрового потенциала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 14. – С. 224–230. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770651.htm
И. В. Родионова
В статье рассматриваются роль малого и среднего бизнеса для экономики Тульской области и обосновывается необходимость их поддержки в частности в области профессионального обучения их кадрового состава. Проводится анализ реализации программ повышения квалификации и бизнес-семинаров для субъектов малого и среднего предпринимательства, проводимых Тульским филиалом РЭУ им. Г.В. Плеханова. Описываются проблемы непрерывного образования, с которыми вузы сталкиваются сегодня и пути их решения.
Свиридова Г. Ф. Совершенствование системы мотивации и стимулирования при подготовке кадров для социальной сферы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 14. – С. 259–262. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770657.htm
В статье исследуются проблемы подготовки кадров для социальной сферы. На основе проведенного исследования обосновывается необходимость формирования системы мотивации и стимулирования при подготовке специалистов для социальной сферы.
Сидикова Ф. Х. Совершенствование преподавания иностранного языка в Республике Узбекистан // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 14. – С. 263–267. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770658.htm
Ф. Х. Сидикова
В статье рассматриваются различные пути повышения качества обучения иностранного языка в Республике Узбекистан. Процесс обучения на иностранном языке это важное средство подготовки студентов к практической и профессиональной работе.
Ященко Е. Ф. Особенности мотивации учения у учащихся на завершающем этапе обучения в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 21. – С. 73–77. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770420.htm
В статье представлены результаты исследования особенностей мотивации учения у учащихся восьмых и десятых классов средней общеобразовательной школы, полученные как стандартизированными методиками, так и проективной методикой. Выявлены взаимосвязи показателей успеваемости, направленности на приобретение знаний, направленности на отметку и боязни неудач с некоторыми акцентуированными типами личности и различия между ними у восьмиклассников и десятиклассников. Направленность на отметку больше значима для восьмиклассников. Исследование недекларируемой мотивации выявило отсутствие значимой роли учения в структуре мотивации школьников.
Ключевые слова:
мотивация, социализация, самоактуализация, школа, учащиеся, акцентуация характера, учение
Агафонова М. С., Деревенских И. А. Проблемы психологии здоровья в организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 2096–2100. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970746.htm
Статья посвящена вопросам психологии здоровья человека. Рассмотрены факторы, влияющие на данную науку, и предложены способы мотивации людей.
