Ключевое слово: «мультипликация»

данной статье рассматриваются возможности мультипликации как средства коррекции и развития речи у детей старшего дошкольного возраста. Предлагаются методики диагностики и программа коррекционно-логопедической работы.

Статья посвящена исследованию степени влияния аудиовизуальных источников, в частности современных российских мультфильмов, на сознание детей и формированию у них стереотипов гендерного поведения. На основании контент-анализа исследуемых мультфильмов были выделены характерные особенности мужчины и женщины, выраженные в понятиях маскулинности и феминности. Было определено, что в исследуемых мультфильмах представлены как традиционные стереотипы поведения мужчины и женщины, так и относительно новые модели гендерного поведения, отражающие современные реалии жизни.

В статье раскрывается содержание авторской программы по обучению детей созданию пластилиновых мультфильмов. Определены результаты в процессе освоения программы: личностные, метапредметные, предметные.

Инновационный характер ФГОС выводит на первый план метапредметные задачи и личностные. Метопредметные знания, навыки, умения являются гарантом благополучия будущего взрослого человека. Они должны формироваться в различных образовательных учреждениях, в том числе и в учреждениях дополнительного образования, к которому относится и наш центр: ГБУДОЦД(Ю)ТТ «Старт+» Невского района Санк-Петербурга. Для достижения метапредметных результатов разработаны метапредметные образовательные технологии, активно создаются общеразвивающие общеобразовательные дополнительные программы с метапредметными задачами. В данной статье приводится пример достижения метапредметной результативности в детских мультипликационных объединениях.

В настоящее время школа способствует формированию таких качеств личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. Именно эти качества развиваются в процессе создания мультфильмов. Реализация нашего проекта становится важным звеном на пути к достижению планируемых результатов образования.