Ключевое слово: «мультфильмы»

Статья акцентирует свое внимание на проблемах формирования сознания посредством влияния на него современных мультфильмов.

В данной статье рассматривается проблема методов обучения на уроках изобразительного искусства в контексте индигенного подхода, с применением мультфильмов. Показаны варианты мультимедийного сопровождения для уроков ИЗО в контексте индигенного подхода.

В последние десятилетия существенно изменились условия жизни и развития детей. Особой открытой к новому и чувствительной группой являются дети дошкольного возраста, поскольку они формируются и развиваются в совершенно иных условиях, нежели предыдущие поколения. Это новое детство складывается и существует в той среде которую создают взрослые. Важно понимать, каким образом управлять нарастающим информационным потоком, как сохранить и приумножить ценностные и смысловые знания и вместе с тем перестать избежать соблазна превратить новые технологии в мощный информационный ресурс. В работе приводится анализ рынка современных игрушек, книжек, мультфильмов для того чтобы выявить положительные и отрицательные стороны влияния на физическое и психологическое развитие ребенка. Рассматриваются повышенные требования к умственному развитию детей сочетая с чрезмерно бережным отношением к их физической безопасности и самостоятельности. Особое внимание в этой статье уделяется вопросу использования компьютерных технологий для детей дошкольного возраста.

Сказка – это одни из доступных средств, для полноценного развития ребёнка. Если хотите, чтобы ваши дети росли умными, читайте им сказки. Не нужно преуменьшать роль детских сказок в воспитании детей. Подбирай сказки по возрасту для ребенка, и они очень хорошо повлияют на его эмоции.

В данной статье рассматривается значимость создания мультфильмов детьми старшего дошкольного возраста в повышении уровня изобразительных способностей. Цель работы – выявление педагогических условий, эффективно влияющих на развитие изобразительных способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе создания мультфильмов. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Основные результаты статьи: раскрыты особенности развития изобразительных способностей у старших дошкольников; охарактеризованы мультфильмы как средство развития изобразительных способностей у детей старшего дошкольного возраста; представлен проект «Рисуем мультфильмы в детском саду» по развитию у детей 6–7 лет изобразительных способностей.