Ключевое слово: «образование»

Социальная сеть – это платформа, онлайн-сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, выражения и организации социальных отношений, представленных социальной графикой. В настоящее время использование социальных сетей в образовании становится все более важным. В данной статье рассматриваются социальные сети как инструмент образования будущих дефектологов. В качестве выявления наиболее удобной площадки для образовательного процесса, было проведено исследование на базе Оренбургского государственного университета, среди студентов, обучающихся по программе специальное (дефектологическое) образование с основами логопедии. Исследование проводилось на платформе Google Forms, где предоставлялся тест из 11 вопросов. Участие приняли 73 человек.

С появлением ФГОС образование перешло на новый уровень. В статье рассматриваются игровые технологии как инновационный метод, который помогает сделать обучение интересным и познавательным.

В статье рассматриваются актуальность и проблемы применения электронных образовательных ресурсов для подготовки летного и инженерно-технического состава в военном вузе.

Актуальность темы исследования обусловлена множеством глобальных причин, среди которых – наличие коррелирующей связи между уровнем и качеством высшего образования и общим состоянием практической деятельности органов правопорядка. Так, насыщение рынка труда высококвалифицированными специалистами позволит в значительной степени снизить количественные и качественные показатели национальной преступности, усилить предупредительную и профилактическую деятельность органов правопорядка. Основной целью исследования является разработка комплекса мер по совершенствованию образовательного процесса в части преподавания дисциплин криминалистического цикла в образовательных учреждениях и организациях высшего образования. В статье проводится анализ положений нормативно-правовой базы в сфере образовательной деятельности и положений доктрины по вопросам организации и обеспечения образовательного процесса в образовательных организациях высшего образования. Исследуются мнения и подходы отечественных и зарубежных авторов, проведена аккумуляция накопленного теоретического и эмпирического опыта в сфере преподавания дисциплин криминалистического цикла в образовательных учреждениях и организациях высшего образования, обозначен круг актуальных проблем и пути их разрешения в обозримой перспективе. Использование современных методов кибернетического исследования позволило выявить уязвимые моменты в организации и обеспечении образовательного процесса в образовательных учреждениях и организациях высшего образования и разработать комплекс точечных мер по их устранению. Предложенные автором публикации меры по совершенствованию образовательного процесса и применяемых в нем образовательных технологий являются олицетворением накопленного эмпирического опыта в области преподавания прикладных юридических дисциплин. Теоретическая значимость результатов исследования состоит в возможности их использования в ходе дальнейших научных разработок по заявленной тематике. Практическая значимость результатов заключается в возможности их использования в образовательном процессе при реализации дисциплин криминалистического цикла на базе образовательных учреждений высшего образования.

В статье рассматривается вопрос профессионализации младших школьников с применением СМИ. Роль и значение средств массовой информации в профессиональной ориентации младших школьников сложно переоценить. На современном этапе развития образовательного пространства педагог в работе с учениками может применять средства массовой информации для знакомства их с такими профессиями как «Монтажер», «Программист», «Звукооператор», «Журналист», «Редактор», «Видео оператор», «Веб-дизайнер», «Блогер», «Репортер», Диктор» и др.