Ключевое слово: «обучающийся»

В статье рассмотрена и усовершенствована модель методики обучения физике с учетом профессиональной направленности с целью повышения качества образования в военных вузах.

В статье представлены дидактические возможности онлайн-обучения школьников. Данный инновационный метод, по мнению автора, не только обеспечивает дистанционное обучение школьников, он содействует развитию новой культуры обучения, коммуникации, сотрудничества, получению знаний в цифровом формате. Подчеркивается, что явление онлайн-обучения строится на реализации современных образовательных принципов открытости обучения. Делается вывод о том, что образовательный процесс при реализации онлайн-обучения сможет выйти на новый уровень и позволит образовательной организации достичь качественных и количественных показателей. В этом процессе учитель становится частью глобального «образовательного механизма».

В статье анализируются преимущества и недостатки форм контроля уровня развития иноязычных речевых умений в профессиональной коммуникации на иностранных языках у студентов исторических факультетов вузов. Рассматриваются положительные и отрицательные стороны фронтальной формы контроля. Автором приводятся примеры заданий, применяемых для фронтально контроля на занятиях по английскому языку у обучающихся первого курса Института истории, политических и социальных наук Петрозаводского государственного университета.

В статье рассматривается вопрос формировании компетенций в ходе выполнения курсового проекта по дисциплине «Механика». Проводится анализ соответствия закрепленных за дисциплиной компетенций с целями, задачами и содержанием курсового проекта.

В современных условиях обучение иностранному языку не может основываться и опираться исключительно на традиционные методы и приёмы. Необходимо использовать новые эффективные формы работы, отдавая предпочтение интерактивным видам деятельности, позволяя обучающимся взаимодействовать не только с преподавателем, но и друг с другом, развивая тем самым коммуникативную компетенцию.