Ключевое слово: «общее недоразвитие речи»
Семенова Н. М., Шевырева Т. В. Сравнительный анализ методических рекомендаций по формированию предпосылок обучения чтению у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. М. Семенова, Т. В. Шевырева
Н. М. Семенова, Т. В. Шевырева
В статье рассматриваются условия организации коррекционно-педагогического процесса для определения направления коррекционно-педагогической работы со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи. А также проводится сравнительный анализ некоторых методических рекомендаций по формированию предпосылок обучения чтению.
Феоктистова С. В., Бунеску Н. И. Медико-биологические подходы к изучению слухоречевой памяти дошкольников с различным уровнем развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
С. В. Феоктистова, Н. И. Бунеску
С. В. Феоктистова, Н. И. Бунеску
Данная статья посвящена особенностям развития слухоречевой памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. При общем недоразвитии речи у детей наиболее часто отмечаются нарушения развития слухоречевой памяти, поскольку овладение речью связано с возможностями обработки информации и дальнейшим её хранением и воспроизведением. Целью нашего экспериментального исследования было выявить особенности развития слухоречевой памяти у старших дошкольников с общим недоразвитием речи уровня. Проведя исследование, можно сделать вывод о том, что для обследуемых дошкольников необходима коррекционная работа по развитию слухоречевой памяти, в которую можно включать игры и упражнения, направленные на развитие фонематических процессов, упражнения на формирование как логической, так и механической слухоречевой памяти.
Ключевые слова:
исследование, общее недоразвитие речи, старшие дошкольники, особенности, сравнительный анализ, слухоречевая память
Башмакова С. Б., Городилова С. А., Новикова Г. Н. Логопедический квест в коррекции связной речи детей с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
На сегодняшний день в логопедической практике по обучению и воспитанию дошкольников поднимаются вопросы о разработке более эффективных образовательных приемах, средствах, формах и методах коррекции и развития связной речи. В статье представлена одна из наиболее инновационных форм работы с детьми – логопедический квест. В рамках экспериментального педагогического эксперимента была разработана и доказана эффективность использования методики логопедический работы посредством квестов в дошкольном образовательном учреждении. Логопедические квесты были применены на фронтальных занятиях по коррекции связной речи. По результатам формирующего эксперимента было доказано, что применение на практике такой формы работы как логопедический квест положительно сказывается на развитии и коррекции связной речи. В рамках исследования были выделены рекомендации к применению методики посредством квеста для учителей – логопедов и дефектологов в работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Насибуллина А. Д. Формирование начальных социальных компетенций у дошкольников с общим недоразвитием речи посредством логопедического тренинга // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-67-2_093
Автор:
А. Д. Насибуллина
А. Д. Насибуллина
Статья посвящена актуальной проблеме современного дошкольного образования, связанной с формированием начальных социальных компетенций у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). Одним из эффективных средств развития данных компетеций у дошкольников с ОНР является логопедический тренинг. Представлена структура этого вида тренинга и примеры игр и упражнений по развитию когнитивного компонента начальных социальных компетенций у старших дошкольников с ОНР.
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи, дошкольники, начальные социальных компетенции, логопедический тренинг
Шуваева Е. В., Насибуллина А. Д. Развитие лексическо-семантической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами песочной терапии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-67-2_166
Авторы:
Е. В. Шуваева, А. Д. Насибуллина
Е. В. Шуваева, А. Д. Насибуллина
Статья посвящена психолого-педагогическим и методическим аспектам коррекции лексическо-семантической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи с помощью песочной терапии. Рассмотрены задачи, принципы песочной терапии, особенности использования элементов данного метода на логопедических занятиях.
