Ключевое слово: «ограниченные возможности здоровья»

Особенности толерантности младших школьников в условиях инклюзивного класса
Селина А. Ю. Особенности толерантности младших школьников в условиях инклюзивного класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30865
Автор: А. Ю. Селина
Статья посвящена проблеме изучения особенностей толерантности младших школьников в условиях инклюзивного образования. Изучен гендерный аспект толерантности младших школьников, определено, что наличие толерантной образовательной среды является ведущим условием успешной интеграции ребенка с особыми образовательными потребностями.
Ключевые слова: инклюзивное образование, толерантность, младшие школьники, ограниченные возможности здоровья
Инклюзивное образовательное пространство: проблемы и перспективы психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ и их семей в современных условиях
Фоминых Е. С. Инклюзивное образовательное пространство: проблемы и перспективы психолого-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ и их семей в современных условиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30867
DOI 10.52376/978-5-907541-67-2_147
Автор: Е. С. Фоминых
В статье рассмотрены актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной организации. Раскрыта сущность процесса сопровождения. Представлены фундаментальные теоретико-методологические основы процесса психолого-педагогического сопровождения: цель, задачи, принципы, подходы, направления, этапы, виды и формы работы. Систематизированы основные данные о ключевых проблемах проектирования и реализации программ комплексного психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья на современном этапе. Систематизированы основные направления психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Перечислены современные стратегии и форматы психолого-педагогического сопровождения семей лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые слова: инклюзия, инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, ограниченные возможности здоровья, семья лиц с ограниченными возможностями здоровья
Актуальные вопросы организации инклюзивного образования в Оренбургской области
Хасанова Д. М. , Патутина А. А. Актуальные вопросы организации инклюзивного образования в Оренбургской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30868
Авторы: Д. М. Хасанова, А. А. Патутина
В статье выделены некоторые вопросы, проблемы развития инклюзивного образования в Оренбургской области, выявленные в результате анкетирования различных категорий участников образовательного процесса.
Ключевые слова: мониторинг, инклюзивное образование, школа, ограниченные возможности здоровья
Психологические границы в общении родителей детей с ОВЗ
Худотеплова Е. Н. Психологические границы в общении родителей детей с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30869
DOI 10.52376/978-5-907541-67-2_155
Автор: Е. Н. Худотеплова
Статья посвящена проблеме определения психологических границ в общении родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы причины нарушения общения с социумом родителей детей с ОВЗ. Обобщены и сформулированы основные психологические границы в общении с социумом, которые помогут родителям жить полноценной жизнью, обеспечат возможность ребенку общения со сверстниками и сделают жизнь ребенка насыщенной и полноценной.
Ключевые слова: ограниченные возможности здоровья, психологические границы, родители детей с овз, причины нарушения общения
Использование логоритмики в развитии детей с ОВЗ в ДОУ
Матвеева Т. Б. Использование логоритмики в развитии детей с ОВЗ в ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30882
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Т. Б. Матвеева
В данное статье рассмотрено использование логоритмики в развитии детей с ОВЗ в ДОУ. Целью логоритмики для детей с ОВЗ является всестороннее развитие ребенка по его способностям и максимальная адаптация к социальной среде. Логоритмические занятия направлены на всестороннее развитие ребенка с ОВЗ, совершенствование его речи, овладение моторикой, умением ориентироваться в окружающем мире, пониманием смысла предлагаемых заданий, умением преодолевать трудности и творчески выражать себя.
Ключевые слова: дошкольное образование, инклюзия, дети, детский сад, дошкольники, ограниченные возможности здоровья, логоритмика