Ключевое слово: «память»
Киселева
М.
М.
, Голеусова
Е.
А.
, Скугарева
Ю.
В.
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА «КОММУНИКАТОР РЕЧИ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39911
В статье описан метод «Коммуникатор речи» для развития связной речи у дошкольников. Основой разработки этого метода, послужили, работы Воробьевой В. К, Тони Бьюзена, Акименко В.М. Благодаря использованию этого метода наблюдалась положительная динамика в речевом развитие у дошкольников. В статье изложена суть метода, его особенности. Показана последовательность и раз-личные приемы использования этого метода.
Полетаева
Д.
А.
, Протасова
А.
А.
, Быкова
С.
С.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ - МЕМОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПОКОЛЕНИЯ Z //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40834
Данная статья посвящена вопросу использования интернет-мемов в образовательном процессе. Авторами рассматриваются особенности мышления, памяти и внимания представителей поколения Z, перспективность внедрения интернет-мемов в процесс образования. Интернет-мемы рассматриваются как средство иллюстрации учебного материала, особый вид визуализации информации. В статье выявляются положительные и отрицательные стороны его использования в образовательном процессе, даются рекомендации по применению этого средства во внеурочной деятельности.
Семенихина
А.
Е.
ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41126
Автор:
А. Е. Семенихина
А. Е. Семенихина
Данная статья посвящена исследованию особенностей развития речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР). В статье подробно рассматриваются особенности лингвистического развития у детей с ЗПР, выявляются трудности, с которыми они сталкиваются в процессе усвоения языка. Авторы анализируют влияние факторов среды, образовательных методов и индивидуальных особенностей на формирование речи у данной категории детей.
Шкурко
С.
А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СПЕЦИАЛЬНОМ КОРРЕКЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41137
Автор:
С. А. Шкурко
С. А. Шкурко
В статье рассматриваются мнемотехники на уроках математики в специальном коррекционном образовательном учреждении для детей с нарушением слуха.
Ключевые слова:
математика, интерпретация, ассоциации, память, мнемотехника, развитие памяти, слабослышащие, глухие, зрительные образы, мнемоприемы
Исаакян
О.
В.
, Макарова
О.
В.
ПРИЕМЫ И СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42016
Авторы:
О. В. Исаакян, О. В. Макарова
О. В. Исаакян, О. В. Макарова
В этой статье авторы рассматривают память как один из важных факторов успешного развития младших школьников. В ходе исследования выявлены наиболее эффективные приемы развития памяти. Даны практические рекомендации для организации работы по развитию памяти младших школьников. Исследование будет интересно для родителей, учителей, педагогов-психологов, социальных педагогов.
