Ключевое слово: «педагогические условия»
Сляднева Ю. В., Москвитина Н. Ю., Колесникова Т. В. Педагогические условия развития творческой активности младших школьников на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье раскрывается вопрос развития творческой активности младших школьников, показывается значимость данной способности как с позиции обучения, так и с точки зрения их будущей профессиональной деятельности. Важную роль в этом играют уроки литературного чтения, благодаря которым творческую активность учеников начальной школы можно развить наиболее качественно, полноценно, разносторонне, при создании соответствующих педагогических условий, в которых большое значение имеют принципы организации образовательного процесса и практические методы обучения, что делает образовательный процесс интересным, ярким и запоминающимся.
Ключевые слова:
развитие, творческая активность, педагогические условия, интерес, младшие школьники, уроки литературного чтения
Молдоева Н. , Васильева А. Н. Педагогические условия формирования самостоятельности у обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. Молдоева, А. Н. Васильева
Н. Молдоева, А. Н. Васильева
Статья посвящена проблеме формирования самостоятельности у обучающихся. Рассмотрены условия, способствующие формированию самостоятельности у детей. Представлен анализ психолого-педагогической литературы по обозначенной теме.
Ключевые слова:
мотивация, самостоятельность, учебная деятельность, педагогические условия, метапредметные компетенции
Баранова О. И., Василенко Э. П. Педагогические условия формирования умений сотрудничества во внеурочной деятельности у учащихся начальных классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. И. Баранова, Э. П. Василенко
О. И. Баранова, Э. П. Василенко
В данной статье рассматривается педагогические условия формирования умений сотрудничества учащихся начальных классов во внеурочной деятельности. Описаны теоретические основы сотрудничества и социального взаимодействия в младшем школьном возрасте, цели и задачи внеурочной деятельности, принципы организации пространства и времени, роли учителя и соучастников образовательного процесса.
Коваленко Е. Г. Педагогические условия формирования коммуникативных качеств речи младших школьников на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. Г. Коваленко
Е. Г. Коваленко
В статье обосновывается актуальность формирования коммуникативных качеств речи у детей младшего школьного возраста, рассматривается сущность понятий «коммуникативные качества речи», «правильность», «точность», «логичность», «богатство речи», описываются экспериментально апробированные в начальной школе педагогические условия формирования коммуникативных качеств речи учащихся на уроках русского языка.
Коваленко Е. Г., Рысик М. В. Формирование связной речи у младших школьников на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. Г. Коваленко, М. В. Рысик
Е. Г. Коваленко, М. В. Рысик
В статье обосновывается актуальность формирования связной речи у младших школьников на уроках литературного чтения, рассматриваются сущность и содержание понятия «связная речь», параметры связной речи, психологические особенности и условия речевого развития детей младшего школьного возраста. Предложен комплекс методов и приёмов по формированию связной речи у младших школьников на уроках литературного чтения.
