Ключевое слово: «педагогическое образование»

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ВВЕДЕНИЕ В СКВОЗНЫЕ ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
Коврова С. Е. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ВВЕДЕНИЕ В СКВОЗНЫЕ ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: С. Е. Коврова
В статье рассмотрено понятие междисциплинарного подхода в преподавании дисциплины «Введение в сквозные цифровые технологии» в процессе подготовки студентов педагогического направления. Цель статьи заключается в том, чтобы показать необходимость использования междисциплинарного подхода при преподавании дисциплины «Введение в сквозные цифровые технологии».
Ключевые слова: педагогическое образование, будущие педагоги, междисциплинарный подход, сквозные цифровые технологии, цифровая трансформация образования
Анализ анкетирования студентов первого курса англо-немецкого отделения направления подготовки «Педагогическое образование» с целью выявления уровня удовлетворенности обучения в Институте иностранных языков
Проскурякова Н. В. Анализ анкетирования студентов первого курса англо-немецкого отделения направления подготовки «Педагогическое образование» с целью выявления уровня удовлетворенности обучения в Институте иностранных языков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Н. В. Проскурякова
В данной статье анализируются ответы анкетирования, проведенной с целью выявления уровня удовлетворенности студентов первого года обучения по профилю «Английский язык и немецкий язык». Обратная связь касается практических занятий по английскому языку – общие впечатления, организация занятий, домашние задания как часть самостоятельной работы студентов, субъективная оценка своего прогресса в языке, комфортность работы в группе.
Ключевые слова: педагогическое образование, обратная связь, практические занятия, студенты первого года обучения, удовлетворенность результатами
Динамика интереса к педагогической профессии в процессе профессиональной подготовки в вузе
Кремень С. А. Динамика интереса к педагогической профессии в процессе профессиональной подготовки в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: С. А. Кремень
В статье рассматривается интерес к педагогической профессии как мотивационный компонент выбора карьеры учителя. Понимание механизмов влияния интереса на выбор профессии на этапе вузовской подготовки имеет важное значение для подготовки высококвалифицированных и мотивированных учителей в условиях дефицита педагогических кадров. Рассмотрены психологические основания профессионального интереса, его структура и связь с различными аспектами педагогической деятельности. Представлены результаты исследования динамики интереса будущих педагогов от первого курса к пятому (n=158), показывающие отсутствие прямой связи между наличием интереса и желанием работать по профессии.
Ключевые слова: педагогическое образование, педагогическая практика, профессиональный выбор, удовлетворенность профессией, профессия учителя, профессиональный интерес, профессиональные планы