Ключевое слово: «познавательный интерес»
Сильчева Л. Ю., Мазур Е. А. ТЕХНОЛОГИЯ «ГОВОРЯЩАЯ СТЕНА» КАК СОВРЕМЕННЫЙ СПОСОБ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Л. Ю. Сильчева, Е. А. Мазур
Л. Ю. Сильчева, Е. А. Мазур
В данной статье рассмотрена одна из современных технологий – «Говорящая стена», дано ее описание, способы реализации в практике работы дошкольного образовательного учреждения.
Панина М. В., Кириллова В. И., Войнова И. М. Экспериментальное исследование по развитию познавательного интереса к обучению в школе у старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье представлены результаты экспериментального исследования, направленного на диагностику и формирование познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. Исследование проводилось на базе МБДОУ детского сада комбинированного вида № 48 города Ставрополя с участием 12 детей подготовительной группы. Использовались методики «Древо желаний» (В. С. Юркевич), «Отгадай предмет» и «Опиши картинку» (Э. А. Баранова), которые позволили выявить уровни сформированности познавательного интереса до и после применения проблемных задач на занятиях по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП). Результаты показали положительную динамику: увеличение числа детей с высоким и средним уровнем познавательного интереса и снижение количества детей с низким уровнем.
Ключевые слова:
познавательный интерес, диагностика, формирование, старшие дошкольники, методики, фэмп, проблемные задачи
Сыбахова А. И., Сакердонова А. С. Элементы посткроссинга как средство формирования познавательного интереса младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. И. Сыбахова, А. С. Сакердонова
А. И. Сыбахова, А. С. Сакердонова
В статье рассматриваются элементы посткроссинга как эффективное средство формирования познавательного интереса у младших школьников. Посткроссинг, представляющий собой международный проект обмена открытками, предоставляет уникальную возможность детям познакомиться с культурой, языками и традициями различных стран. Исследование акцентирует внимание на том, как участие в проекте способствует расширению кругозора учащихся, повышению их мотивации к обучению и развитию навыков самостоятельного поиска информации. Кроме того, статья подчеркивает важность развития языковых и коммуникативных навыков через написание писем и обсуждение полученных открыток. В заключение, авторы утверждают, что элементы посткроссинга создают активную и поддерживающую учебную среду, способствующую инициативе и коллективной деятельности, что в свою очередь положительно сказывается на формировании познавательного интереса у младших школьников.
Диагностика начального уровня активизации познавательного интереса к математике у младших школьников
Дудкина К. Е., Кириллова В. И. Диагностика начального уровня активизации познавательного интереса к математике у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
К. Е. Дудкина, В. И. Кириллова
К. Е. Дудкина, В. И. Кириллова
В статье раскрыта специфика и результаты диагностики начального уровня активизации познавательного интереса к математике у младших школьников. Автор производит оценку таких показателей познавательного интереса у младших школьников 4-х классов, как уровень познавательной активности, уровень внешней и внутренней познавательной активности младших школьников на уроках математики, учебные предпочтения младших школьников в познавательной деятельности.
Ключевые слова:
математика, познавательный интерес, познавательная активность, активизация, младшие школьники
Брехина Т. Н., Белоцерковец Н. И. Влияние внеклассной работы на формирование познавательного интереса младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Т. Н. Брехина, Н. И. Белоцерковец
Т. Н. Брехина, Н. И. Белоцерковец
В статье рассматривается значение внеклассной работы в образовательном процессе, ее влияние на формирование познавательного интереса у младших школьников. Описаны основные виды и методы внеклассной деятельности, а также научные взгляды на этот процесс. В статье подчеркивается важность активного вовлечения детей в различные формы внеклассной работы для повышения их мотивации к обучению и расширения кругозора.
