Ключевое слово: «понимание текста»
Ахметова Н. А., Касаболотова Г. А. Психолингвистические аспекты процесса чтения как вида речевой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 10 (октябрь). – С. 162–166. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16226.htm
Н. А. Ахметова
В статье рассматриваются психолингвистические аспекты процесса чтения. Освещаются процессуальная и содержательная стороны данного вида речевой деятельности. Приводятся концепции ведущих психологов и психолингвистов, анализирующих рецептивный вид речевой деятельности – чтение.
Маслова М. В., Борозднова Е. М., Мельниченко П. А., Морданова Т. А. «Волшебный мир чтения»: рабочая тетрадь для учащихся 5-го класса к курсу внеурочной деятельности «Основы смыслового чтения» как средство организации образовательной деятельности учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
М. В. Маслова
Современные дети часто сталкиваются с трудностями в освоении навыков смыслового чтения. Быстрое беглое чтение не всегда сопровождается пониманием текста. Для развития полноценных навыков чтения необходим целенаправленный подход, включающий в себя не только технику чтения, но и работу над пониманием, анализом и интерпретацией текста. Рабочая тетрадь «Волшебный мир чтения», разработанная для учащихся 5-го класса в рамках внеурочной деятельности «Основы смыслового чтения», призвана помочь в решении этой задачи.
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по смысловому чтению – создание рабочей тетради как учебно-методического пособия, как варианта познавательной деятельности учеников, направленного на реализацию наглядно-образного метода обучения. Статья предназначена для учителей литературы и смыслового чтения, так как именно на основе этих дисциплин реализовывался данный проект. Также исследование будет полезно и другим педагогам-предметникам, потому что такой способ организации познавательно-творческой деятельности в рамках школьной программы весьма своеобразен и интересен.
Рубан Н. А., Дементьева М. А., Зорина П. А., Катаргина А. А., Куклина П. Ю. «Зри в корень»: литературный журнал для проведения цикла уроков по предмету для обучающихся 9-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье предлагается рассмотреть учебный материал, который направлен на повышение уровня освоения учащихся основной школы тем, посвященных изучению пьес и других произведений на уроках литературы. Литературный журнал поможет в более детальном рассмотрении произведений: анализировании текстов с использованием наглядных материалов для проведения цикла уроков. Данный проект поможет учащимся освоить сложный для их восприятия материал в более простой и интересной форме. Наш продукт содержит цикл журналов со структурированной информацией, которая дается порционно. Сразу для усвоения конкретной темы в журнале имеются упражнения для понимания и закрепления полученных знаний, что способствует эффективному усвоению школьной программы.
