Ключевое слово: «портфолио»

Манакова И. П. Модель электронного портфолио // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В настоящее время существует потребность в разработке методических и технических средств повышения уровня профессиональной компетентности педагогов. Разрабатываемые средства должны базироваться на модели «Самообразование» — «Самодиагностика», поскольку каждый педагог самостоятельно выбирает путь своего личностного и профессионального развития. Одним из таких средств является электронное портфолио, поскольку портфолио, в первую очередь, — это процесс, который характеризуется содержанием и характером деятельности педагога, служит инструментом самого обучения. В работе предлагается структурная модель портфолио, которая учитывает все аспекты модели профессиональной компетентности педагога. Она может быть использована для организации и ведении электронного портфолио учителя, педагога дополнительного образования и преподавателя ВУЗа.
Слепцов В. П., Алексеева И. С. Портфолио в образовательной деятельности начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 761–765. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья направлена на раскрытие сущности портфолио педагога начальной школы. Авторами описывается роль портфолио учителя начальных классов, как необходимого условия систематизации и саморефлексии его педагогической деятельности, способа определения уровня его профессионального мастерства, открывающего направления и систему самообразования педагога; а также важного инструмента для подтверждения и повышения его квалификационной категории.
Шаповалова К. А. Единое виртуальное пространство взаимодействия участников образовательного процесса с использованием геймификации и адаптивных технологий для развития дошкольников «Clix» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Цель проекта - создание дошкольного портала как единого виртуального пространства взаимодействия участников образовательного процесса с использованием геймификации и адаптивных технологий для развития дошкольников.
Поляев А. Ю. «Образовательный навигатор школьника» как сервис для создания индивидуального профиля компетенций учащегося с использованием технологий «1С» для реализации современных моделей образовательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Онлайн-сервис «Образовательный навигатор школьника» представляет собой единый программный продукт на базе решения «1С:Битрикс», который должен стать единой электронной площадкой (школьного, районного, городского или регионального уровней), где будет собрана и систематизирована информация о предметной и внешкольной образовательной деятельности. «Образовательный навигатор школьника» – эффективный помощник ребенка в многообразии возможностей и определении индивидуальной стратегии развития.
Хачикян Е. И., Арсентьева А. Ю. Роль портфолио в реализации программ онлайн-обучения в современной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В данной статье рассматривается роль портфолио в современном школьном образовании в условиях пандемии. Демонстрируется взаимосвязь онлайн-обучения и педагогической технологии «портфолио». Подчеркивается, что портфолио не только явля¬ется средством оценивания и самооценивания учебно-профессиональных достижений, но и может быть задействовано для проектирования индивидуальной образовательной деятельности ученика.