Ключевое слово: «преемственность»
Овчаренко
Е.
Н.
Компонентный состав общепедагогического принципа преемственности обучения в системе «школа-вуз» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 23.
– С. 64–67.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56394.htm
Е. Н. Овчаренко
В статье обсуждается проблема преемственности обучения при переходе от общего среднего образования к высшему. Раскрывается компонентный состав общепедагогического принципа преемственности.
Ключевые слова:
преемственность, функции, требования и правила преемственности, компоненты преемственности
Яковлева
В.
В.
, Панина
С.
В.
Обеспечение преемственности в обучении английскому языку в начальной и основной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 220–228.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56623.htm
Статья посвящена проблеме организации преемственности в обучении английскому языку в начальной и основной школе. Приводится исследование трудностей, испытываемых учащимися при осуществлении перехода. В статье рассматривается учебно-методический комплекс в аспекте преемственности.
Яковлева
В.
В.
Преемственность в обучении учащихся английскому языку в начальной и основной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 164–169.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76443.htm
Статья посвящена исследованию организации преемственности в обучении учащихся английскому языку в начальной и основной школе. С целью определить, насколько эффективно происходит переход из начальной в среднюю школу нами проведено тестирование остаточных знаний начальной школы учащихся в 5 «б» классе в МОБУ СОШ №17 г. Якутска Республики Саха (Якутия). Результаты тестирования позволяют утверждать, что имеются проблемы в организации преемственности. Проведенное тестирование остаточных знаний учащихся в 5 экспериментальном классе свидетельствует, наличие проблем, связанных с организацией преемственности обучения иностранному языку.С целью определения возможных причин проблем перехода учащихся из начальной в основную школу, нами предпринята попытка анализа учебно-методического комплекта «Английский с удовольствием/ Enjoy English».
Перепич
Н.
В.
Традиционные музыкальные средства и претворение образов советской идеологии в славильных сочинениях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 991–995.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970213.htm
Статья посвящена вопросу претворения в советских славильных сочинениях ведущих образов и установок коммунистической идеологии с помощью круга традиционных выразительных средств и приёмов, сложившихся в народно-песенном творчестве и музыке русских композиторов XIX столетия, и привычных рабоче-крестьянской слушательской аудитории.
Слепцова
Л.
Д.
, Павлова
С.
И.
Семейный консультационный пункт как способ повышения эффективности работы с родителями в условиях ФГОС на примере «Саха политехнический лицей» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 179–181.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770546.htm
В статье рассматривается опыт консультативной работы с проблемными семьями, который направлен на повышение ресурсности семьи в плане эмоционального благополучия, улучшения психологического климата в семье, на повышение осознанной активной позиции родителя, уровня психологической компетентности и ответственности за обучение и воспитание своего ребенка.
