Ключевое слово: «преемственность»
Овчаренко Е. Н. Компонентный состав общепедагогического принципа преемственности обучения в системе «школа-вуз» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 23. – С. 64–67. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56394.htm
Е. Н. Овчаренко
В статье обсуждается проблема преемственности обучения при переходе от общего среднего образования к высшему. Раскрывается компонентный состав общепедагогического принципа преемственности.
Ключевые слова:
преемственность, функции, требования и правила преемственности, компоненты преемственности
Яковлева В. В., Панина С. В. Обеспечение преемственности в обучении английскому языку в начальной и основной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 220–228. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56623.htm
Статья посвящена проблеме организации преемственности в обучении английскому языку в начальной и основной школе. Приводится исследование трудностей, испытываемых учащимися при осуществлении перехода. В статье рассматривается учебно-методический комплекс в аспекте преемственности.
Яковлева В. В. Преемственность в обучении учащихся английскому языку в начальной и основной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 164–169. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76443.htm
Статья посвящена исследованию организации преемственности в обучении учащихся английскому языку в начальной и основной школе. С целью определить, насколько эффективно происходит переход из начальной в среднюю школу нами проведено тестирование остаточных знаний начальной школы учащихся в 5 «б» классе в МОБУ СОШ №17 г. Якутска Республики Саха (Якутия). Результаты тестирования позволяют утверждать, что имеются проблемы в организации преемственности. Проведенное тестирование остаточных знаний учащихся в 5 экспериментальном классе свидетельствует, наличие проблем, связанных с организацией преемственности обучения иностранному языку.С целью определения возможных причин проблем перехода учащихся из начальной в основную школу, нами предпринята попытка анализа учебно-методического комплекта «Английский с удовольствием/ Enjoy English».
Перепич Н. В. Традиционные музыкальные средства и претворение образов советской идеологии в славильных сочинениях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 991–995. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970213.htm
Статья посвящена вопросу претворения в советских славильных сочинениях ведущих образов и установок коммунистической идеологии с помощью круга традиционных выразительных средств и приёмов, сложившихся в народно-песенном творчестве и музыке русских композиторов XIX столетия, и привычных рабоче-крестьянской слушательской аудитории.
Слепцова Л. Д., Павлова С. И. Семейный консультационный пункт как способ повышения эффективности работы с родителями в условиях ФГОС на примере «Саха политехнический лицей» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 179–181. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770546.htm
В статье рассматривается опыт консультативной работы с проблемными семьями, который направлен на повышение ресурсности семьи в плане эмоционального благополучия, улучшения психологического климата в семье, на повышение осознанной активной позиции родителя, уровня психологической компетентности и ответственности за обучение и воспитание своего ребенка.
